Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

Witam uczniów należących do IV zespołu zajęc korekcyjno-kompensacyjnego.

Patrycja Konikowska klasa Va

Maciej Koneszko klasa Va

Rafał Kardel klasa Va

Kacper Chodnicki klasa Va

 

Będę umieszczać tutaj propozycje zajęć ,życzę miłej pracy !

Witam uczniów zespołu IV we czwartek 25 czerwca i zapraszam do ostatnich zajęć w tym roku szkolnym. Wszystkim dziękuję za wspólną pracę i życzę miłego wypoczynku !

Legenda o Piaście Kołodzieju

 http://view.genial.ly/5ed616c8bacf2c0da6555119/interactive-content-legenda-domowa-szkolka-2b?fbclid=IwAR0bsWjlh-z35uh9hbLTa0AycJ974D3qxMGYZRtLFcvAy8q4Yb49fzIuhBA

Witam uczniów zespołu IV i zapraszam do pracy 4 i 11 czerwca.

Poniżej umieszczam filmik, na którym obejrzycie ćwiczenia doskonalące prawidłową wymowę.

Ćwiczenia proponuję powtórzyć po dwa razy.

Życzę przyjemnej pracy :)

 

 

Kochani uczniowie

Witam Was 21 maja 2020 roku.

Poniżej znajduje się propozycja pracy na 21, 28 maja i 4 czerwca.

21.05.2020.pdf

Życzę owocnej pracy.POWODZENIA :)

WITAM UCZNIÓW!

PRZEDSTAWIAM PROPOZYCJĘ PRACY NA 14 MAJA 2020 ROKU.

WASZE MAMY NA PEWNO SIĘ UCIESZĄ A WY UDOSKONALICIE UMIEJĘTNOŚCI MANUALNE . POWODZENIA !

 

WITAM UCZNIÓW ZESPOŁU IV !

Przedstawiam propozycję zajęć na 7 maja 2020roku.Są to zajęcia szachowe,które doskonalą umiejętność logicznego myślenia.

 

https://www.szachy.club/szachy-z-komputerem

 

WITAM UCZNIÓW ZESPOŁU IV,poniżej zamieszczam dla Was propozycję testu,który jest dość obszerny i zawiera wiadomości z zakresu języka polskiego,matematyki oraz przyrody.Proszę przeznaczyć na to 3 godziny lekcyjne.Są to 16 kwietnia,23 kwietnia oraz 30 kwietnia 2020roku.

 

ŻYCZĘ POWODZENIA !

kl.V.pdf.doc

 

Praca na dni 19.03.2020 r. , 26.03.2020 r. i 02.04.2020 r.

Drodzy uczniowie, zapraszam Was do pracy z poniższym tekstem.

Życzę miłej pracy

Temat: Czytanie tekstu ze zrozumieniem.

„Rodzinny pstryk”

Dzisiaj właśnie Jakub jechał tramwajem do babci, i jechał długo, bo Warszawa jest przecież dużym miastem. A kiedy już przyjechał i zjadł obiad, babcia zapytała:
- Co chcesz robić?
- Chcę obejrzeć te albumy!
- Jakie albumy?
- Paulinko – wtrącił się dziadek – zapomniałaś, że obiecałeś Kubusiowi pokazać fotografie?
Po chwili Jakub zobaczył ślubne zdjęcie dziadków, a potem tatusia wtedy, kiedy był niemowlakiem, i tatusia trochę starszego, i jeszcze tysiąc innych tatusiów w różnym wieku. A potem jeden z tych tatusiów trzymał za rękę dziewczynę, a tą dziewczyną była mama.
- O, tu jest Magda! – zawołał dziadek. – Miesiąc wcześniej się poznali! A na tym drugim zdjęciu biorą ślub! No, poznajesz wszystkich?
- To jest tatuś, a to mama – powiedział bez wahania Jakub. - To... ojej, ta elegancka młoda pani to chyba Matylda? A to?
- A tu stoi druga córka babci Matyldy... – powiedział dziadek.
- Oczywiście, przecież to ciotka Witusia! A ta malutka dziewczynka to musi być Kornelia! Ojej, taka malutka, a teraz już chodzi do liceum...
Babcia przewróciła następną stronę albumu i znowu westchnęła.
- Zobacz, Ludwisiu – powiedziała do męża – to już jest zdjęcie z drugiej rocznicy ślubu naszego Władzia. Witusia trzyma na ręku dziecko, to jej młodsza córeczka, Lucia. Matylda ma dwie wnuczki, widzisz a my tylko wnuka...
- Jak to „tylko” – oburzył się Jakub. – To co, ja ci się nie podobam? Wolałabyś, babciu, żebym był dziewczynką?!
- Ależ skąd! – zaprzeczyła babcia. – Nigdy w życiu! Za nic w świecie bym nie chciała, żebyś był kim innym, niż jesteś. Ale widzisz, mieliśmy tylko syna, twojego tatę, i teraz chcielibyśmy mieć dziewczynkę. Chociaż jedną wnuczkę...

Irena Landau


Wykonaj polecenia:

1. W jakim mieście mieszkają dziadek i babcia Jakuba?
..............................................................................................
..............................................................................................

2. Czym zajmowali się dziadkowie i wnuk po zjedzeniu obiadu?
..............................................................................................
..............................................................................................

3. Jak mieli na imię:
a) dziadek i babcia, z którymi Jakub oglądał zdjęcia?
..............................................................................................
b) rodzice Jakuba?
..............................................................................................
c) babcia Jakuba ze strony mamy?
..............................................................................................
d) siostra mamy Jakuba?
..............................................................................................

4. Ile córek ma ciocia Witusia?
a) żadnej
b) 1
c) 2
d) 3

5. Którym wyrazem o znaczeniu ogólnym objąłbyś (objęłabyś) wszystkie postaci, które pojawiły się w powyższym fragmencie?
a) zbiór
b) rodzina
c) dom
d) znajomi

6. Jak nazywamy stopień pokrewieństwa istniejący pomiędzy Kornelią i Jakubem?
a) są rodzeństwem
b) Kornelia jest córką Jakuba
c) w ogóle nie są spokrewnieni

7. Czyich zdjęć w albumie było najwięcej?
a) jego dziadków
b) jego rodziców
c) jego ojca
d) trudno powiedzieć

8. Ile sióstr miała mama Kuby?
a) żadnej
b) 1
c) 2
d) trudno powiedzieć

9. Dlaczego babcia Paulina chciała mieć wnuczkę?
a) uważa, że dziewczynki są grzeczniejsze
b) posiadanie wnuczki jest oznaką szczęścia
c) sądzi, że w każdej rodzinie powinien być chłopiec i dziewczynka
d) miała najpierw syna, później wnuka, chciałaby się także trochę zajmować dziewczynką

10. Połącz definicje z nazwami pokrewieństwa.

a) pradziadek b) wuj c) kuzyn d) bratanek

a) syn brata b) ojciec dziadka lub babci c) brat ojca d) bliższy lub dalszy krewny

11. Odpowiedz na podstawie tekstu, co jest źródłem wiedzy Jakuba o przeszłości?
a) podręcznik do historii
b) archiwalne dokumenty
c) legendy
d) relacje i zdjęcia

12. Jakie znaczenie przede wszystkim mają zdjęcia oglądane przez Jakuba?
a) historyczne
b) artystyczne
c) dokumentalne
d) pamiątkowe

13. Połącz wyrazy z pierwszej kolumny z odpowiednimi wyrazami z drugiej (jeśli jest to konieczne, zmień formę wyrazów z drugiej kolumny).

a) rodzina b) małżeństwo c) pokrewieństwo d) związek

a) bliski b) nierozerwalne c) liczne d) dobrana

14. W którym zestawie znajdują się wyłącznie wyrazy pokrewne?
a) krewniak, pokrewny, rodzina, małżeństwo
b) dziadek, babcia, wujek, mama
c) ród, rodzina, rodzinny, rodzinka
d) rodzina, urodziny, rodzynek, rocznica

15. W punkcie b) ćwiczenia 14 mamy do czynienia wyłącznie z:
a) rzeczownikami
b) czasownikami
c) przymiotnikami
d) przysłówkami

16. Narysuj swoją rodzinę.

I JESZCZE coś NA deser.

Uwaga! Wybierzcie tylko te zadania, które pozwolą Wam utrwalić umiejętność czytania ze zrozumieniem w ciekawy i atrakcyjny sposób.

Cwiczenia_doskonalace_czytanie.pdf