Drodzy uczniowie klasy VII B!

 

26 pazdziernika 2020 r.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23, 25 czerwca 2020 r., VII B, VII A

Temat: Close to nature - landscapes and countries, utrwalenie słownictwa i zasad gramatycznych.

Kochani kończymy już podręcznik, w miarę możliwości, możecie wykonać wszystkie ćwiczenia z podręcznika oraz zeszytu ćwiczeń, zdjęcia prześlijcie na maila, chętnie sprawdzę Wasze prace.

Z zasad gramatycznych w tym rozdziale powtarzać bedziecie czas Present Perfect, który jest Wam bardzo dobrze znany.

Pozdrawiam cieplutko

 

22 czerwca 2020 r.

Temat: Probability. Adjectives with prepositions. Prawdopodobieństwo. Przymiotniki z przyimkami.

Dziś utrwalamy zagadnienia. 

Proszę przeczytać dialog na stronie 100, podręcznik.  Następnie proszę wykonać zadania na stronie 101.

Pamiętajmy: 

be good at - być dobrym w ...

be bad at - być złym w 

 

Proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń, strony: 94, 95, 96, 97.

 

15 czerwca 2020 r.

Temat: First conditional -Pierwszy warunkowy.

 

Zajmiemy się dziś zdaniami warunkowymi. I warunkowy - wyrażanie prawdopodobieństwa.

W podręczniku na stronie 98 znajduje się dialog, proszę zapoznać się z jego treścią i odnależć zdania, które zawierają I warunkowy.

Wzór:

If + Present Simple, Future Simple, 

If you don't study, you will not get good marks.

 

Kolejne zadanie to wypisanie wyrażeń, zadanie nr 4. Proszę przetłumaczyć związki wyrazowe. Proszę wykonać zadanie nr 6, 7, 8, str. 98 - podręcznik.Zeszyt ćwiczeń, zadania ze stron: 91, 92.

 

 

 

9 czerwca 2020 r.

Temat: "Will"  for future predictions. VII B.

Dziś zajmiemy się czasownikiem "will", predictions - przewidywania.

W podręczniku na stronie 96, znajduje się tekst do przeczytania. Proszę, wypiszcie wszystkie czasowniki z wykorzystaniem

iku na stronie 98"will".

Pamiętajcie :

in - za, np. in 2 days- za dwa dni,

by - do momentu, by Christmas.

Proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 96 i 97 w podręczniku i 90 strony w zeszycie ćwiczeń.

 

 

8 czerwca 2020 r.

Temat: Learning to work. Słownictwo związane z wykonywanym zawodem.

Dziś rozpoczynamy rozdział, który dotyczy słownictwa, które jest związane z wykonywanymi zawodami.  Podręcznik, strona 94 - What jobs are good for you? Proszę zrobić notatke w zeszycie, wykorzystując nazwy zawodów.  Następnie proszę wykonać ćwiczenia na stronie 95. Zeszyt ćwiczeń, str. 88 i 89.

 

 

 

5 czerwca 2020 r.

 

Temat: Sprawdzian wiadomości słownictwo- Shopping.

 

Przed testem proszę wyłączyć automatyczne tłumaczenie stron.

 

Oto link do testu dla osób bez wydłużonego czasu:

 

Proszę podpisać test imieniem i nazwiskiem i literką oznaczającą klasę, tj. A lub B.

 

Oto link do testu dla uczniów z wydłużonym czasem:

 

 

Proszę podpisać się imieniem i nazwiskiem oraz literką A lub B ( klasa)

Powodzenia!

4 czerwca 2020 r.

Temat: Revision  of unit 7.  VII A.

 

Bardzo proszę, w ramach powtórzenia, wykonać zadania nr 1, 2, 3, 4, 5, 7, str. 90, podręcznik.

W zeszycie ćwiczeń proszę wykonać zadania ze stron 84, 85. Sprawdzian przewiduję przeprowadzić w najbliższy piątek. 

Wypowiedzi pisemne z klasy VII A dostarczyły zaledwie 4 osoby. Proszę nadrobić zaległości. 

 

ZMIANA MAILA: annawasilewska35@wp.pl

 

 

2 czerwca 2020 r.

Temat: Revision  of unit 7.  VII B

 

Bardzo proszę, w ramach powtórzenia, wykonać zadania nr 1, 2, 3, 4, 5, 7, str. 90, podręcznik.

W zeszycie ćwiczeń proszę wykonać zadania ze stron 84, 85. Sprawdzian przewiduję przeprowadzić w najbliższy piątek. 

Wypowiedzi pisemne z klasy VII B dostarczyły zaledwie 3 osoby. Proszę nadrobić zaległości.

 

 

1 czerwca 2020 r.

Temat: Notes ( making arrangements). Pisanie wiadmości.

Proszę zapoznać się z tematem, str 89, podręcznik. Proszę wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5 ( pisanie ). Zadanie 5 to wypowiedz pisemna, ,zamerzam ją ocenić. Proszę o nadsyłanie prac z notką informującą do przyjaciela w sprawie.....no właśnie...jakiej?

W celu utrwalenia wyrażeń i konstrukcji wyrazowych, proszę o zrobienie zadań z zeszytu ćwiczeń, str. 83.

Pozdrawiam serdecznie i Happy Children's Day! 

 

 

29 maja 2020 r.

Temat: Shopping for clothes. 

Dzisiaj mamy do opanowania wyrażenia dotyczące zakupów. 

Zapamiętaj: shop for sth - robić zakupy, kupować coś.

Proszę zapoznać się z dialogiem ze strony 88 - podręcznik.

Proszę przepisać tabelkę z podręcznika, str. 88 do zeszytu, a także zrobić ćwiczenia nr 1, 2, 3, 4, 5.

W zeszycie ćwiczeń proszę o wykonanie ćwiczeń 1, 2, 3, 4, 5, str. 82.

W przyszłym tygodniu planuję przeprowadzić sprawdzian z rozdziału 7. 

 

28 maja 2020 r.

Temat: "A radio interview about how to save money". Praca z tekstem. VII A

 

Proszę narysować w zeszytach spidergrama: Ways to save money ( sposoby na oszczędznie pieniędzy)

 

Proszę wykonać ćwiczenia nr: 1, 2, 3, 4, p. 87- podręcznik.

 

Pamiętajmy różnicę:

borrow - pożyczyć od kogoś

lend - pożyczyć komuś

 

Zeszyt ćwiczeń, ex. 1, 2, 3, 4, p. 81.

 

26 maja 2020 r.

Temat: "A radio interview about how to save money". Praca z tekstem. Klasa VII B.

 

Proszę narysować w zeszytach spidergrama: Ways to save money ( sposoby na oszczędznie pieniędzy)

 

Proszę wykonać ćwiczenia nr: 1, 2, 3, 4, p. 87- podręcznik.

 

Pamiętajmy różnicę:

borrow - pożyczyć od kogoś

lend - pożyczyć komuś

 

Zeszyt ćwiczeń, ex. 1, 2, 3, 4, p. 81.

 

25 maja 2020 r.

 

Temat: "Going to" - and the Present Continuous - utrwalenie wiadomości.

 

W celu utrwalenia wiadomości, proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń, str. 80, ex. 1, 2, 3, 4. Prace w postaci zdjęć proszę, wysyłać na maila. Oceniłam Wasze sprawdziany, po południu wyślę Wam informacje z wszystkimi ocenami. Pozdrawiam.

 

 

22 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości - stopniowanie przymiotników.

 

Oto link do testu. Link będzie aktywny do godz. 17:00. Powodzenia.

 

Proszę podpisać test.

 

Link do testu dla uczniów o wydłużonym czasie pracy:

 

Podpisujemy testy.

Błędy w teście, powinno być : chemistry. Jest jeszcze jedna nieścisłość, o której powiem po teście. Powodzenia.

 

 

21 maja 2020 r.

Temat: "Going to" - and the Present Continuous. Porównanie czasów.

 

Oto link do wykładu na temat porównania czasów:

https://www.bing.com/videos/search?q=present+continuous+vs+be+going+to&docid=608049330298227013&mid=16620D1C01FD9EA84FC516620D1C01FD9EA84FC5&view=detail&FORM=VIRE

 

Zapoznajcie się, proszę z przypomnieniem budowy czasów.

Najkrócej jak się da:

Present Continuous- arrangements-przygotowania, krótkotrwałe plany

'be going to'- intencje, plany

 

Zapoznajcie się, proszę z dialogiem na str. 86, podręcznik. Wykonajcie zadania nr 1, 2, 4, 5, 6, p. 86.

 

 

 

 

 

19 maja 2020 r.

Temat: "Who invented the shopping centre?" - praca z tekstem.

 

Dziś pracujemy z tekstem, podręcznik, str. 85. Proszę wykonać ćw. nr 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, p. 85.  Podobne ćwiczenia utrwalające słownictwo znajdują się w zeszycie ćw. str. 79, ex. 1, 2, 3.

Proszę wypisać nowe słownictwo z obu tekstów.  

Życzę owocnej pracy.

 

18 maja 2020 r.

Temat: Comparatives and superlatives of adjectives. Stopniowanie przymiotników.

W celu utrwalenia stopniowania przymiotników, proszę wykonać ćwiczenia nr 1, 2, 3, 4, p. 78 - workbook. Pamiętajcie o podchwytliwych końcówkach " -y".

 

 

15 maja 2020 r.

Temat: Containers - pojemniki.

 

Dziś przypomnimy sobie podstawowe containers- pojemniki. Proszę przetłumaczyć: 

bottle, jar, bunch, loaf, can, tin, packet.

Proszę wykonać ćw. 3, 4, 5, 6, str. 77 z zeszytu ćwiczeń.

Przesyłam link do filmiku, który z pewnością pomoże Wam utrwalić i podsumować wiedzę.

https://www.youtube.com/watch?v=D6eXc_Zi5DE

Proszę wysyłać zaległości, ponieważ nie będę w stanie wystawić 'dobrej" oceny na podstawie 2 kart pracy. Pozdrawiam serdecznie i życzę udanego weekendu.

 

 

14 maja 2020 r. 

Temat: Comparatives and superlatives- porównywanie rzeczy.

 

Comparatives and superlatives - czyli stopień wyższy i najwyższy przymiotnika. W podręczniku na stronie 84 znajdziecie tabelkę z powtórzeniem stopni oraz odmianą przymiotników. Pamiętajcie o nieregularnej formie "good", "bad". 

than- stopień wyższy - better than...

as/not as....as... - stopień równy

Zadanie 1. Class vote- głosowanie. Proszę zapoznać się z poleceniem i zastanowić się, gdzie uzyskasz opinię o headphones. Możecie pisemnie udzielić odpowiedzi. Ex. 2 należy przetłumaczyć przymiotniki i odp. na pytanie.

Ex. 3 przepisujemy tabelkę do zeszytu. Proszę również o postopniowanie przymiotników z ćw. 2.

Następnie wykonujemy ćw. 4, 5, 6, 7, 8 str. 84.

Pozdrawiam.

 

 

12 maja 2020 r.

Temat: Shopping around- utrwalenie słownictwa związanego z robieniem zakupów.

Brainstorm/Burza mózgów. Proszę wykonajcie w zeszytach, pod tematem, spidregrama, tak jak to zawsze robiliśmy na lekcjach.

Types of shops/Rodzaje sklepów

 

 

Jeśli nie pamiętacie, jak pisze się niektóre nazwy, z pomocą przychodzi podręcznik, p. 82, ex. 2. Natomiast w zadaniu nr 1, znajdują się pytania, proszę na nie odpowiedzieć. Ćw. 3, p. 83, należy oznaczyć właściwe sklepy na podstawie podpowiedzi, w zdaniach. Zadanie 4- jakie sklepy masz w swoim sąsiedztwie? Napisz, kilka zdań.

Exercise book, p. 76, ex. 1,2. Utrwalenie słownictwa. Proszę o wykonanie ćwiczeń i nadesłanie odpowiedzi.

Proszę również uczniów, którzy mają jakiekolwiek zaległości, by wysłali swoje prace do końca tego tygodnia, tj do 15 maja. Zbliża się koniec roku, trzeba wystwiać oceny. Rozumiem, że jest trudno podołać wszystkim obowiązkom wynikającym z nauczania zdalnego. Przypominam, że można połączyć się ze mną na messengerze i wyjaśnić wszystkie problemy. Pozdrawiam serdecznie.

 

 

 

 

11 maja 2020 r.

Temat: Home - cooked? Czytanie ze zrozumieniem.

 

Na dzisiejszej lekcji popracujemy ze słownictwem, tekstem. Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie słów związanych z pożywieniem oraz rozumienie tekstu czytanego.

Proszę o zapoznanie sie z ćwiczeiem nr 1. Have you had.....? Następnie w ćw. nr 2 str. 78, podr. proszę o dopasownanie nazwwarzyw do obrazków. Ex. 3-menu- What would you like to have. Tell me. Ćwiczenie nr 4 to czytanie tekstu, jeśli pojawią się nowe zwroty, proszę je wypisać do zeszytu. Następnie w ćw. nr 5 należy odpowiedzieć na pytania do tekstu.

Na str 79 proszę przeczytać tekst "My heart beats for beets" i opisać potrawy zamieszczone na rysunkach.

W ćw. 9 pojawia się pytanie: Jakie potrawy spożywasz na Wigilię. Co lubisz a czego nie? Proszę udzielić odpowiedzi.

W celu powtórzenia rozdziałów 5-6 proszę o wykonanie zadań ze stron 80-81. Szczególnie ćw. 4 str 81 podr. Proszę, wyślijcie odpowiedzi w mailach. 

 

8 maja 2020 r.

Temat: Sprawdzian wiadomości -  illnesses, phrasal verbs, past tenses.

Kochani chiałabym sprawdzić Wasze postępy w nauce. Proponuję wejść na Kahoots! (link i game pin poniżej) i spróbować swoich sił w grze. NIE ZAPOMNIJCIE PODAĆ SWOJEGO IMIENIA I NAZWISKA. Linki są trzy- jeden do phrasal verbs, drugi do słownictwa dot. chorób, a trzeci- czasy przeszłe. Jest to bardzo ciekawa forma sprawdzania siebie.Linki będą aktywne kilka godzin od godz. 9:00 do 17:00, abyście mogli spokojnie napisać sprawdzian. Zaletą tej formy sprawdzania wiedzy jest to, że wyniki otrzymujecie natychmiast.

Powodzenia. Good Luck!

 

7 maja 2020 r.

Temat: Wypowiedzi pisemne - "At the doctor's".

W ramach powtórzenia przed sprawdzianem proszę o wypowiedzi pisemne. "At the doctor's"- dialog z wykorzystaniem słownictwa dot. zdrowia, np, jesteśmy chorzy, mamy następujące objawy: gorączka, kaszel, katar. Jakie są zalecenia lekarza?

https://www.youtube.com/watch?v=t87VGQ-NlwQ

Można inspirować się tym dialogiem, z filmiku.

 

5 maja 2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości dot. określników ilościowych - quantifiers.

Dziś powtarzamy określniki ilościowe- quantifiers. Jeśli jeszcze nie robiliście tego zestawu ćwiczeń, zachcam do wykonania tych ćwiczeń utrwalających.

Pozdrawiam i dziękuję za nadsyłane prace. Pracujecie bardzo systematycznie. 

 

4 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości gramatycznych: Past Simple vs Past Continuous.

Witam moich Uczniów po weekendzie majowym. Wykonajmy, proszę zestaw ćwiczeń powtórkowych, dot. najczęściej używanych czasów przeszłych ( pamiętajmy, że używamy ich głównie do opisu naszej przeszłości, czynności, które odbyły się w określonym czasie). Odpowiedzi proszę wysłać na maila.

OGŁOSZENIE: Sprawdzian wiadomości, najbliższy piątek, tj. 8 maja. 

Co należy powtórzyć?

1. Czasy przeszłe o któych dziś mowa.

2. Quantifiers: some, any, etc.

3. Słownictwo z rozdziału 6.

4. Czasowniki frazowe.

5. Wypowiedz pisemna- dialog w gabinecie lekarskim.

Jeśli macie pytania, proszę o maile.

Oto link do ćwiczeń:

http://www.macmillaninspiration.com/new/files/2010/12/Grammar-EXTRA_NI_3_Unit_1_Past-simple-and-past-continuous.pdf

 

 

30 kwietnia 2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Mamy dziś do wykonania zadania: na stronie 76 w podręczniku oraz 72-73 w zeszycie ćwiczeń w ramach powtórzenia i utrwalenia wiadomości. Termin przesłania maili z odpowiedziami to 30 kwietnia, godz. 17.

 

28 kwietnia 2020 r.

Temat: Utrwalenie czasowników frazowych - ćwiczenia leksykalno-gramatyczne.

Dziś utrwalamy czasowniki frazowe. Prosze wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, str 71. Czekam na Wasze maile. Brawo klasa VII B. Pracujecie bardzo systematycznie. W klasie VII A pracuje 1 osoba.

 

 

 

27 kwietnia 2020 r.

Temat: Phrasal verbs- Czasowniki frazowe.

Dziś zajmiemy się czasownikami frazowymi, czyli takimi związkami wyrazowymi, które czasami nie mają nic wspólnego z danym czasownikiem, np. look for ( nie jest to patrzeć za/dla ) ale szukać.

Go off - zepsuć się,

pick up - zarazić się,

fall out - pokłócić się.

Proszę zapoznać się z zadaniami ze str 75 w podręczniku, ex. 1,2,3,4,5.

Czasowniki te należy  wypisać i zapamiętać.

24 kwietnia 20290 r.

Temat: Talking about health and illnesses. Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem.

Zacznijmy od ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń, str. 70, ex. 1, 2, 3, 4. W podręczniku natomiast macie dialog do przeczytania na stronie 74. w ćw. 4 podane zostało reagowanie językowe.Wykonajmy ćwiczenia nr 5 i 6, str. 74 ( book ). 

W przyswojeniu słownictwa, zapamiętaniu wymowy, utrwaleniu przydatnych zwrotów pomoże Wam kreskówka :"At the doctor's". Proszę, powtarzajcie zdania, pytania razem z lektorami. Możecie również odegrać pdobne dialogi z rodzeństwem lub rodzicami w domu.

https://www.youtube.com/watch?v=t87VGQ-NlwQ

Dziękuję za Wasze maile, za to że jesteście systematyczni. Ja również staram się wysyłać Wam poprawione prace, wraz z ocenami i komenarzem. Dajcie znać, czy to pomaga Wam w pracy, a może są jakieś niejasności, które trzeba wyjaśnić oko w oko. Istnieje możliwość zrealizowania lekcji za pośrednictwem komunikatorów. Dajcie znać, czy jest taka potrzeba.

 

23 kwietnia 2020 r.

Temat: Symptoms and illnesses - słuchanie i dialogi.

Dziś utrwalimy słownicwo i wymowę z działu objawy i choroby. Przypomnijcie słówka, tj. czuję się żle ( chce mi sie wymiotować), mam ból głowy, ból brzucha, kaszlę, mam ból gardła, etc. 

Następnie poproszę Was byście zrobili ćwiczenia nr 1, 2, 3, 4, z zeszytu ćwiczeń, str. 69. Przypominam skanujemy qr kody i robimy odsłuch.

Informacja do klas siódmych: proszę o cierpliwość, sprawdzam Wasze prace, nie zawsze je oceniam, ale jeśli to robię, zawsze wysyłam maila z informacją zwrotną i oceną, poprawiam Wasze prace skrupulatnie, a to zajmuje mi trochę czasu. Dlatego jeśli dostałeś/łaś pracę, w której były błędy zaznaczone na czerwono, np. "pierwiastek" oznacza to, że w zdaniu brakuje czegóś, np. "the", "an", "some", operatora, końcówki, etc. i taką pracę należy ponownie odesłać, tyle że poprawioną. Wiem, że analizujecie moje poprawki, jesteście zadowoleni, bo ta praca przynosi oczekiwane efekty. Dlatego bardzo proszę o cierpliwośc, sami widzicie ile to zajmuje czasu. Pozdrawiam Was serdecznie!

21 kwietnia 2020 r.

Temat: Symptoms and illnesses. Objawy i choroby.

Dzisiaj powtórzymy podstawowe objawy i choroby. W podręczniku str. 73, ex. 1, 2, 3, 4, 5, 8.

Zapisujemy w zeszycie wyrażenia, np.

sneeze-kichać, cough-  kaszleć, a sore throat- ból gardła, feel sick-czuć się niedobrze, etc.

W powtórzeniu tego zagadnienia pomoże Wam ten kótki filmik. Częściowo wprowadzenie tego tematu nastąpiło podczas waszych prezentacji  w trakcie realizacji innowacji pedagogicznej.

https://www.youtube.com/watch?v=fuNmvM5BvDM

 

 

20 kwietnia 2020 r.

Temat: Past Simple and Past Continuous - utrwalenie czasów przeszłych.

Witajcie Kochani!

Dziś przypomnimy sobie dwa czasy przeszłe. Bardzo pomocny będzie ten filmik, radzę go obejrzeć i dopiero póżniej robić ćwiczenia. Wypiszcie, z filmiku, wszystkie czasowniki, które nie mają formy continuous.

https://www.youtube.com/watch?v=bT-A-xC5qGM

W podręczniku zamieszczona jest tabelka z porównaniem obu czasów, można ją przepisać dla utrwalenia wiadomości, p. 72.

Przejdzmy teraz do tekstu : "Accidents", p. 72, proszę podkreślić wszystkie czasowniki w czasach przeszłych.

Następnie proszę wykonać ćwiczenie: 1, 4, 5, 6, 7 p. 72, book. Ex. book p. 68, ex. 1, 2, 3, 4, 5.

 

16,17  kwietnia 2020 r.

Temat: Sleep problems. Problemy ze snem.

Praca na lekcji:

Ex. 1,2, 3, 4, 5, 7, p. 71 - book.

Wypisujemy nowe słówka, tj. hormones, health, get ready for bed,fall asleep, etc.

Wykonujemy ex. 1, 2,p. 67, workbook.

Praca dodatkowa, ale obowiązkowa: Zaloguj się na BBC VOX pops na: www.myenglishlab.com.

Tam znajdziesz więcej ćwiczeń interaktywnych.

 

7 kwietnia 2020 r.

Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Countable and uncountable nouns. Quantifiers.

Notatka w zeszycie:

1. Proszę przepisać tabelkę, str. 70, book, ex. 4. Podane tam zostały rzeczowniki policzalne, niepoliczalne oraz wyrażenia ilościowe.

QUANTITY - ILOŚĆ, inaczej : amount, number.

Pomocą może okazać się równieżGrammar Time, strona 127 ,book.

2. Czytamy dialog i dopisujemy pozostałe wyrażenia do tabelki przydatny może stać się również filmik:

 

https://www.youtube.com/watch?v=tBPHmLuYSqU

3. Wykonujemy ćwiczenia: 1, 2, 3, 5, 6, 7, p. 70, book.

4. 1, 2, 3, 4, 5 p. 66 workbook.

 

 

 

Klasy VII A i B

 

Temat: Czytanie ze zrozumieniem : " Why are there houses on stilts?"

W zeszycie robimy notatkę, pomocny może przydać się glossary ( book, p. 66), czytamy tekst i odpowiadamy na pytania do czytanki, tj. ex. 1, 2, 3. Ćwiczenie 4 polega na wykonaniu dluższej wypowiedzi pisemnej na podany temat.

Proszę również o wykonanie ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń z rozdziału 5. Potwierdzenie wykonanej pracy proszę wysyłać na mail.

 

 

 

Klasa VII

 

Temat: Revision of unit 5. Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5. 

Proszę wykonać zadania ze strony nr 64. powtórzyć słowka ze strony 65.

W ramach powtórzenia proszę odpowiedzieć na kilkanaście pytań związanych z tematem "dom i wyposażenie". Na ocenę. Czas wykonania: 03. 04. 2020 r. godz 15:00.

Klasy_7_Domi_wyposazenie.odt

 

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zapraszam ponownie!

Witam!

Oto, co uczniowie poszczególnych klas mają do wykonania przez okres 12.03-25.03. Jest to obowiązkowe dla każdego ucznia i będzie przeze mnie sprawdzone i ocenione.

Klasa III:

W podręczniku na str. 58 proszę o przeczytanie tekstu, wypisanie z niego nieznanych słówek wraz z tłumaczeniem oraz nauczenie sie czytania i tłumaczenia go na ocenę. 

W zeszycie ćwiczeń do zrobienia strony 52 oraz 53.

Klasa VI B

Proszę o wykonanie czytania oraz tłumaczenia tekstów ze stron 69 - 70. Wymagane są również wszystkie zadania dotyczące rozumienia tekstów. Nieznane słówka proszę wypisać i przetłumaczyć w zeszycie. 

W zeszycie ćwiczeń uzupełnić str 27 , oraz ćw. 1,2,3 str. 29

Nie wszyscy zalogowali się na google classroom, dlatego zamieszczam jeszcze raz zestaw ćwiczeń powtórkowych za czasu Past Simple. Znajdziecie tam nie tylko zadania do wykonania i zdania do tłumaczenia ale także zabawy, które pozwolą Wam przyswoić czasowniki nieregularne.

Past_Simple_Resource_Book.pdf

Można to wydrukować, włożyć do teczki, zrobić zdjęcia i przesłać mi na maila. Ćwiczenia wykonujemy bez pośpiechu, nie ma limitu czasowego. Bardzo serdecznie wszystkich pozdrawiam. A.W. 

Klasy VII A oraz VII B:

W podręczniku do str. 60 zrobic wszystkie zadania oraz ze strony 64 ćw. 1,2,3,4.

W zeszycie ćwiczeń uzupełnić wszystkie zadania ze stron 52-56.

Klasa VIII:

W podręczniku strony 64-65 (Unit 7)

Zaczynamy uczyć się słówek z Unitu 8 (wszystkich). Po zapoznaniu sie ze słówkami z Unitu 8 wykonać proszę strony 67-69 w podręczniku.

W zeszycie ćwiczeń proszę o wykonanie ćwiczeń od str 70 do 77.

 

Życzę wszystkim uczniom przyjemnej pracy 

Good Luck!!! :)

Wiadomość z dn. 16.03

W związku z brakiem podręczników uczniów klasy III B (zostały w szkolnych szafeczkach) bardzo prosze o utrwalenie materiału z zeszytu. 

Dla klasy VIII nowa porcja materiałów:

 https://operon.pl/Oferta/Egzaminy/Ogolnopolski-Probny-Egzamin-Osmoklasisty

Miłej pracy :)

 

VII klasy!!!

Dla Was też cos się znajdzie nowego. Materiał powtórkowy (tworzenie przysłówków) https://www.allthingsgrammar.com/uploads/2/3/2/9/23290220/atg-worksheet-adjectives-adverbs.pdf

Good luck!!! 

Wiadomość z dnia 19.03

Klasa VIII

Drodzy uczniowie:)

Bardzo proszę o wykonanie kolejnego egzaminu próbnego z zeszytu ćwiczeń i przesłanie mi skanów stron do sprawdzenia do niedzieli. Praca na ocenę.

Pozdrawiam

KLASA VIII

Otrzymałam do tej pory tylko 6 prac do sprawdzenia. Termin dziś upływa o 00.00 :)

Pozdrawiam

23.03.2020

Zaczynamy kolejny tydzień :)

Klasa III

Przesyłam linki do ćwiczeń z nazwami zwierząt i powtórki czasownika "to be".

https://agendaweb.org/vocabulary/animals-worksheets-resources.html 

https://www.maestralidia.com/essere%20exerc%20by%20me.pdf

Klasa VIB

Oto karty pracy do wykonania na ten tydzień

Czasowniki modalne:

 https://clasejoseangel.files.wordpress.com/2010/11/must.pdf (wydrukować, uzupełnić i wkleić, albo przepisać do zeszytu)

http://www.macmillaninspiration.com/inspired/files/2012/07/Grammar-EXTRA_Inspired_2_Unit_7_have_has_to_and_dont_doesnt_have_to.pdf

Na koniec proszę o uzupełnienie tej karty pracy:

https://cloud2f.edupage.org/cloud/Unit_5_Reinforcement_and_Extension.pdf?z%3AJMFt51m3Ke%2BLuvATwBtwaNdae5XzQzzaDxul89XZY0Sbm90HeU%2FY84SDuxtpyBnt

Klasa VII A i B

oto materiały dla Was:

czasowniki modalne :can, have to i must

https://clasejoseangel.files.wordpress.com/2010/11/must.pdf (wydrukować, uzupełnić i wkleić, albo przepisać do zeszytu)

http://www.englishservice.cz/download/Must%20have%20to.pdf (tjw)

Klasa VIII

Dla Was kolejny próbny egzamin do wykonania:)

Z rozdziału nastepnego w zeszycie ćwiczeń. Czas na wykonanie do piątku :)

Good luck!!! :)

Uwaga!

Witajcie moi drodzy uczniowie. Z tej strony Anna Wasilewska. Od 30 marca wracam do pracy pełną parą. Jestem w trakcie tworzenia google classroom. Każda klasa będzie miała swój odpowiednik online. Rozpocznę ten eksperyment od swoich Wychowanków, czyli klasy VI B. Gdybyście mieli jakiekolwiek pytania, macie mój nr telefonu, maila, messengera. Pytajcie śmiało. Pozdrawiam sedrecznie.

Od 30 marca klasa VI B dołącza do google classroom, stworzymy tam swoją wirtualną klasę. Kod dostępu wyłącznie dla VI B: e4ddgbj

Cieszę się, że prawie połowa klasy dołączyła do classroom. Czekamy na pozostałych. Jest już kilka ciekawych zadań do wykonania i oczywiście jest praca domowa:)

30. 03. 2020 r. Klasa VIII

Praca na dziś i kolejne zajęcia to tworzenie wypowiedzi pisemnych. Przesyłam Wam plik z kilkunastoma tematami.

Stworzyłam classroom i dla klasy VIII, oto Wasz kod 5tq5vma

Logujemy się na wirtualnej klasie Google classroom, tam znajdziecie plik z tematami.

 

Kochani uczniowie klasy III B oraz ich Rodzice,

Stworzyłam dla Was wirtualną klasę na Google Classroom, trzeba założyć emaila na Gmail i zalogować się na Google Classroom, Wasz kod to: eaiwcla

Znajdziece tam mnóstwo ćwiczeń i prace domowe.  

Temat: Utrwalenie czasownika "to be", tworzenie wypowiedzi pisemnej o ulubionym zwierzęciu.

HMW ( czyli praca domowa) BOOK ( podręcznik): strona 59 (piszemy zdania w zeszycie wykonując cwiczenie nr 17), tworzymy wypowiedz pisemną o ulubionym zwierzęciu, rysując je w zeszycie, zadanie nr 18. Do wykonania tego opisu pomocne będzie zadanie nr 12 str. 56 w WORK BOOK.

Proszę również o wykonanie ćwiczeń ze strony 54 i 55. Zdjęcia wysyłąjcie na mojego maila. Pozdrawiam. A.W.

Klasy VII

Temat: Tworzenie wypowiedzi pisemnej ( udzielanie porady, z wykorzystaniem czasowników modalnych: should, can).

Kochani uczniowie przed Wami zadanie, które polega na zapoznaniu się z przykładami porad ( podręcznik= BOOK, strona 62) ćwiczenia 1,3, 4, 5, 6 ( dialogi również) i stworzeniu takiej porady ( pisemnie ). Czekam na Wasze maile. Pozdrawiam.

Zeszyt ćwiczeń (WORK BOOK) strona 58 rownież bedzie Wam pomocna, proszę o jej wykonanie i przesłanie mi  zdjęć na maila.

Rewalidacja Indywidualna Va

Temat: Wspomaganie motoryki małej: Przyszywanie guzików.

Materiały potrzebne do zrealizowania zajęć: materiał, igła, nitki, kolorowe guziki, nożyczki. Przesyłam ponizej link do pomocnego filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=EGeXHtgniFk

 

31. 03. 2020 r.

Klasa VI B

Temat: Hollywood - czytanie ze zrozumieniem.

Wykonujemy: czytankę strona 72 BOOK, nowe słówka przepisujemy do zeszytu. Z zeszytu ćwiczeń wykonujemy stronę 28.

Jeszcze raz wysyłam ćwiczenia powtórkowe z czasu Past Simple, które są dostępne również na Google classroom.

Past_Simple_Resource_Book.pdf

 

Klasa VII B

Temat: Tworzenie wypowiedzi pisemnej: a personal email.

Book, p. 63

Proszę klasę VII B o podjęcie współpracy, jak dotąd jedynie 1 osoba wywiązała się ze zleconych zadań. Uczniowie wysyłajcie maile, nawet jeśi uważacie, że popełniliście liczne błędy, nie martwcie się, jestem tu aby Wam pomóc. Razem je poprawimy. Pomyślcie o zaległościach. Pozdrawiam. A.W.

 

Rewalidaja induwidualna klasa VA

Temat: Metoda Dobrego startu - literka "k".

Co będzie potrzebne, by zrealizować tę lekcję?

1. Tacka plastikowa lub większy talerz.

2. Kasza manna wsypana w iewielkiej ilości na talaerz, tak jak w materiale.

3. Kartka papieru, na której należy zapisać litrkę K".

4. Wierszyk: "kolorowe kredki w pudełeczku noszę".

5. Rodzic mówi wierszyk, a dziecko rysyje paluszkiem ksztalt litery w sypkim materiale, utrwalając ją.

Poniżej przesyłam link do lekcji online:

https://www.youtube.com/watch?v=rizFFU7TRLg