MAIL: annawasilewska35@wp.pl,  

Drodzy uczniowie Klasy VI b!

KOCHANI MOI UCZNIOWIE I WYCHOWANKOWIE! 26 CZERWCA SPOTYKAMY SIĘ W SALI NR 12 O GODZ. 11:00. MAMY DLA SIEBIE TYKO PÓŁ GODZINY. PROSZĘ O PUNKTUALNOŚĆ.WCHODZIMY DO SZKOŁY OD UL. SUWALSKIEJ.

 

OGŁOSZENIE!

Kochani, prośba od Pani Aldonki o zwrot książek do biblioteki!

Książki zwracamy wcześniej, według harmonogramu, który znajduje się na stronie szkoły. Podręczniki zwracamy tylko w komplecie.

KOCHANI, ZOSTAŁO JESZCZE 7 UCZNIÓW, KTÓRYCH RODZICE NIE PODPISALI LUB NIE WYSŁALI NA ADRES SZKOŁY ARKUSZA OCEN PROPONOWANYCH. 

 

24 czerwca 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości, porównanie czasów: Present Simple, Present Continuous.

 

Kochani, oto link do ćwiczeń, porównanie czasów terażniejszych: Present Simple, Present Continuous.

 

https://kahoot.it/challenge/0326147?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_159298161252623 czerwca 2020 r.

Pozdrawiam serdecznie

P.S. PAMIĘTAJCIE O ODDANIU WSZYSTKICH KSIĄŻEK DO BIBLIOTEKI.TO BARDZO WAŻNE. DZIŚ JEST WASZ CZAS ZGODNIE Z HARMONOGRAMEM.

 

 

 

23 czerwca 2020 r.

Temat: Mysterious creatures - utrwalenie zasad gramatycznych i słownictwa.

 

Kochani kończymy już podręcznik. Jestem z Was dumna! Proszę zatem o wykonanie wszystkich ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń i podręcznika. Zdjęcia przesyłamy na mojego maila. Do zobaczenia w piątek.

 

 

10 czerwca 2020 r.

Temat: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, " going to', ' will" - utrwalenie wiadomości.

 

Proszę by wykonać zadania ze stron: 104, 105, 106, 107 w podręczniku.

W zeszycie ćwiczeń str. 45, 46, 47, 48. Jest to powtórzenie wiadomości, bardzo ważne jest byście utrwalili poznane zagadnienia.

Pozdrawiam serdecznie.

 

 

9 czerwca 2020 r.

Temat: Functional language - praca z dialogiem.

Kochani, proszę przeczytać dialog, podręcznik, str. 102. Prosze, wypiszcie w zeszytach wszystkie czasowniki w czasie Past Simple i Past Continuous.. 

Proszę wykonać zadania na stronie 103, w podręczniku, a w zeszycie ćwiczeń na stronie 44. 

 

5 czerwca 2020 r.

Temat: Mystery. Zagadka, tajemnica.

Kochani za oknem piękna pogoda, ale wytrzymajcie jeszcze troszkę i powalczcie o dobre oceny. Zajrzyjcie do zakładki " kółko" i zróbcie zadanie, by podwyższyć ocenę na świadectwie.

W podręczniku proszę wykonać ćw. 1, 2, 3, 5, str. 101.

W zeszycie ćwiczeń str.43.

Pozdrawiam cieplutko,

Anna Wasilewska

 

3 czerwca 2020 r.

Temat: Sprawdzian wiadomości. Rozdział 7. Czas Present Perfect.Health.

 

Oto link:

 

Proszę podpisać test imieniem i nazwiskiem. Powodzenia. Good luck! God bless you!

Widziałam, że 6 uczniów podjęło już walkę ze sprawdzianem. Proszę próbować jeszcze raz.

Test jest po angielsku, nie po polsku, proszę wyłączyć automatyczne tłumaczenie strony.

 

 

2 czerwca 2020 r.

Temat: Revision. Powtórzenie wiadomości.

 

Oto link do powtórzenia czasu Present Perfect:

https://quizlet.com/507811678/test

Na tej platformie macie, po lewej stronie, różne możliwości powtórzenia czasu, np fiszki, ćwiczenia, test, etc. Proszę powtórzyć przed testem jutrzejszym.

 

29 maja 2020 r.

Temat: Emergency services. Służby.

Jakie mamy służby? 

Police

Fire department

Ambulance

A może znacie inne nazwy? Wpiszcie je proszę do zeszytu.

Podręcznik, str. 98, ex. 1, 2. Gra - proszę zagrać i czytając zdania, nazywać służby.

Zbliżamy się do końca rozdziału, proszę wykonać ćwiczenia powtórzeniowe, str. 99, 100. W zeszycie ćwiczeń została nam do zrobienia strona 42.

Sprawdzian z rozdziału 7- środa, tj. 3 czerwca.

 

27 maja 2020 r.

Temat: Pisanie e-maila.

Kochani, tak jak pisałam wczoraj, dziś czas na naukę pisania maila. Podręcznik, str. 97, tabelka, ex. 7, wzory-jak rozpoczynamy i kończymy list, np. : How are you?, Best wishes, etc. W tymże ćwiczeniu występuje również przykład maila, przeanalizujcie te sugestie i spróbujcie napisać swoje maile, ex. 9, p. 97. W ćw. 8 znajduje się podpowiedż co do tematu listu. Proszę przesyłać maile, zmierzam je oceniać. Czekam na Wasze prace do końca tego tygodnia. Pozdrawiam serdecznie.

26 maja 2020 r.

 

Temat: "Have a good sleep" - czytanie ze zrozumieniem.

 

Proszę zapoznać się z czytanką, str. 96, podręcznik, następnie odpowiedzieć na pytania ex. 2, 3. Zapisujemy nowe słówka do zeszytu. Extra steps - łączymy wyrażenia frazowe, podobne znajdują się w tekście.

Moi drodzy kończymy już rozdział 7, trzeba pomyśleć o sprawdzianie. Na kolejnej lekcji nauczymy się pisać mail według wzoru.

Proszę zapoznać się z tematem godziny wychowawczej poniżej o zasadach udzielania pierwszej pomocy. Pamiętacie, gdy wspólnie w szkole omawialiśmy ten temat? W filmiku nagranym przez naszych ratowników z WOSiR Szelment znajdziecie szczegółowe omówienie udzielania pomocy poszkodowanym. Nigdy nie wiadomo, kiedy taka wiedza przyda się nam w życiu, dlatego zachęcam do obejrzenia materiału. Pozdrawiam serdecznie i proszę dziś złożyć najserdeczniejsze życzenia swoim Mamusiom. Pozdrawiam serdecznie.

Godzina wychowawcza.

Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy.

 

Oto link do Zasad udzielania pierwszej pomocy

https://www.facebook.com/SuwalskieWopr/videos/729260734495678/ 

 

 

 

22 maja 2020 r.

Temat: " The Red Book". Czytanie ze zrozumieniem. 

Proszę wykonać ćwiczenia dot. zrozumienia tekstu. Zadanie nr 7,8, 9, p. 95 - podręcznik. Zadanie ne 8 polega na tym, by znależć w tekście 5 przykładów czasu Present Perfect. 

W zeszycie ćwiczeń proszę wykonać zadania ze strony n r 41 i 42.

Pozdrawiam serdecznie.

 

 

 

 

20 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości dot. czasu Present Perfect.

 

 

19 maja 2020 r.

Temat: Present Perfect - zdania przeczące i pytające, utrwalenie wiadomości.

 

Kochani, jutro kartkówka z Present Perfect, ocena z niej może mieć wpływ na ocenę końcową z języka angielskiego. Proszę, zrobić powtórzenie czasu, str. 94, podręcznik.

Pamiętajmy, że czasu Present Perfect używamy by:

1. Powiedzieć o swoich doświadczeniach;

2. ever- kiedykolwiek,

3. never- nigdy,

4. been- pojechał i wrócił,

5. gone-pojechał i wciąż tam jest.

Wykonajmy ćwiczenia z podręcznika, ex. 2, 3, 4, 5, extra steps, p. 94.

 

15 maja 2020 r.

Temat: At the doctor's. 

Dziś wykonamy powtórzenie słownictwa związanego z chorobami i urazami. Proszę przeczytać dialog ex. 1, p. 93 - podręcznik i ocenić czy informacje są true czy false. EX. 2, P. 93 POLEGA NA ZAPOZNANIU SIĘ Z DEFINICJĄ AGO. Proszę zrobić zdania z ćwiczenia nr 2. Zadanie nr 6- układamy wyrazy w zdania ( rozsypanka wyrazowa). 

Przypominam o dialogu: "At the doctor's", nagrywamy i wysyłamy za pośrednictwem messenger.

Proszę zaglądać do zakładki Koło Miłoścników J. Angielskiego. W każdy piątek pojawia się dodatkowa lekcja, propozycje pracy.

Pamiętajcie o nadsyłaniu zaległości, na podstawie 2 kart pracy nie jestem w stanie wystawić "dobrej" oceny.

Życzę miłego weekendu.

 

13 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie czasu Present Perfect.

Kochani sprawdzając wczoraj Wasze prace dot. Present Perfect, stwierdziłam, że potrzebujecie jeszcze dodatkowych ćwiczeń, ponieważ, np. zapominacie o operatorach, etc. Oto link do ćwiczeń online. Po wypełnieniu zróbcie Print Screen'a i prześlijcie na maila.

https://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-1.html

 

 

 

12 maja 2020 r.

Temat: Present Perfect - wprowadzenie czasu terazniejszego.

Kochani, 

Dziś wprowadzam nowy czas. Jest to czas terażniejszy, chociaż wygląda jak przeszły. Zetknęliście się już z tym czasem kilka razy w czytankach. Jaka jest jego budowa? Do posługiwania się tym czasem trzeba przypomnieć czasowniki nieregularne, tj. III formę. Proszę, przypomnijcie je. A kto jeszcze nie zrobił tabelki z odmianą tych czasowników, ma teraz okazję.

Budowa czasu Present Perfect:

osoba+ have/has+ czasownik+-ed/III f. czasownika

Przesyłam Wam link do filmiku, w którym, troszkę na wesoło, nauczyciel tłumaczy budowę, użycie czasu Present Perfect. Proszę, spróbujcie obejrzeć ten filmik i jak najwięcej zapamiętać.

https://www.youtube.com/watch?v=zlQzhkwlRdM

W celu utrwalenia wiadomości, proszę zróbcie ćwiczenia nr 1, 2, 3, 4, 5, 6 oraz extra steps, p. 92, book.

Pamiętajcie:

Affirmative- zdanie twierdzące.

Negative - zd. przeczące. 

W zeszycie ćwiczeń - podobne zadania, tj. ex. 1,2,3,4, 5, p. 40.

Pamiętajcie! Jeśli macie jakiekolwiek trudności, proszę dajcie mi znać, będziemy mogli połączyć się np.na messengerze i  wyjaśnić zawiłości gramatyczne. Zdaję sobie sprawę z tego, że jest Wam trudno, jednak zbliża się koniec roku, wystawianie ocen, proszę zatem o przesyłanie wszelkich zaległości. 

Proszę przesłać wykonane zadania z dzisiejszej lekcji do końca tego tygodnia, tj do 15 maja. Pozdrawiam serdecznie.

 

W ramach naszej lekcji wychowawczej, krótki filmik do refleksji. "Drzewo, które umiało dawać".

https://www.youtube.com/watch?v=BceuBSRUIL8

 

 

 

8 maja 2020 r.

Temat: Zuzia and friends - eveyday English.

Kochani, dziś na lekcji zajmiemy się czytaniem i analizą tekstu, podr. 90. 

Słownictwo, które należy wpisać do zeszytu i samodzielnie przetłumaczyć:

healthy, thing, cycle, ring thr bell, fitness app, want, take photos, tired. 

Następnie czytamy tekst i wykonujemy ćwiczenia nr. 2, 3, 4, 5, p. 91.

W tekście pojawiają się nazwy uczuć. Proszę, wypiszcie je, np. angry- zły, scared - wystraszony, etc.

W zeszycie ćwiczeń podobne ćwiczenie znajduje sie na str. 38, ex. 5. Część z Was już je zrobiła. Proszę, wykonajcie również ćwiczenia na stronie 39, tj. Functional language.

Proszę zajrzeć do mojej zakładki Koło Miłośników Języka Angielskiego, tam również są dla Was propozycje ćwiczeń i zabaw.

Życzę Wam udanego weekendu. Praca domowa: proszę się opalać i wygrzewać w słoneczku, nabywać odporności, byśmy mogli znowu spotkać się w komplecie, w szkole. Pozdrawiam, A.W.

 

6 maja 2020 r.

Temat: Health- wprowadzenie słownictwa dot. zdrowia.

Celem dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie się ze słownictwem dot. zdrowia. W podręczniku na str. 89 podane są różnego rodzaju obrażenia, np. a black eye, a cough. Wyrażenia te należy przepisać do zeszytu i przetlłumaczyć. Można zrobić to ćwiczenie również w takiej postaci:

1-a headache - ból głowy.

Ćw. nr 2 polega na tym, by wypisać ze słuchania 6 chorób - illnesses i obrażeń- injuries.

Ćw. nr 3 polega na wpisaniu z ćw. 1 wyrazów w odpowiednie miejsca w zdania.

Ćw. 4 polega na dopasowaniu połówek wyrazów, np. blck eye, etc.

W zeszycie ćw. proponuję zrobić ćw. nr 1, 2, str. 38.

Proszę również o to, byście weszli na nasz Google classroom. Znajduje się tam link do Kahoots! i ćwiczenia z "be going to". Proszę byście zrobili te ćwiczenia. Dwie osoby już to zrobiły. Świetnie! Nie ustalam terminu, ale proszę zróbcie to zadanie.

W najbliższym czasie będę chciała również sprawdzić znajomość słownictwa z dzisiejszej lekcji, ale to dopiero po weekendzie. Pozdrawiam serdecznie moją klasę.

 

5 maja 2020 r.

Temat: Czytanie ze zrozumieniem.

Proszę o wykonanie zadań na stronie 35 w zeszycie ćwiczeń, tj. ćwicz. nr 1, 2. 

Dodatkowa informacja: na Google Classroom macie link do ciekawej moim zdaniem formy pracy, tj Kahoots! Będziecie mięli możliwość powtórzenia "be going to". Dajcie znać jak Wam idzie z Kahoots.

 

29 kwietnia 2020 r.

Temat: Review- powtórzenie wiadomości z rozdziałów 1-6.

Kochani uczniowie, moi wychowankowie, dziękuję, że tak odpowiedzialnie podeszliście wczoraj do sprawdzianu, jesteście bardzo zdyscyplinowani i odpowiedzialni. Kończę już sprawdzać testy, niedługo otrzymacie maile z ocenami. Jak zawsze trzeba będzie zrobić poprawę, tam gdzie będzie to konieczne. Poprawę wyślijcie na maila, ona również będzie oceniana.

Dziś na zajęciach przypominać będziemy wszystkie słowka i wyrażenia, czasy od początku roku. W podręczniku na str. 87, 88 podane są ćwiczenia, które należy wykonać i przesłać mi do sprawdzenia. 

 

 

 

28 kwietnia 2020 r.

Temat: Sprawdzian wiadomości - wyrażenia przyszłościowe, miejsca usługowe.

Drodzy Uczniowie, przed Wami test z rozdziału 6. Macie czas na napisanie i wysłanie  go do godz. 9:40. Po upływie czasu usunę kartę pracy i nie będę przyjmować maili z odpowiedziami. Ten test nie różni się niczym od poprzednich, które pisaliście ze mną w szkole. Wstawiłam Wam również słuchanie, proszę je odsłuchać 2 razy. Proszę o czytelne pismo, jeśli praca zwrotna będzie złej jakości-nieczytelna, nie sprawdzę jej. Do tej pory wykonanie podobnych testów zajmowało Wam około 25 minut czasu, liczę na to, że dziś również napiszecie szybko i sprawnie. Pamiętajcie to jest sprawdzenie Waszych umiejętności, wiem z czym macie problemy i jakie robicie postępy w nauce. Powodzenia- Good luck. Jeśli będą jakiekolwiek problemy, proszę informować mnie np. na komunikatorze, telefonicznie lub mailowo.

 

 

 

OGŁOSZENIE - SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI

Kochani w najbliższy wtorek, 28 kwietnia, chciałabym sprawdzić i ocenić wasze postępy w nauce. O godz. 9:00 w mojej zakładce na stronie internetowej pojawi się zadanie do wykonania. Co należy umieć?

1. Wyrażenie przyszłościowe: "be going to".

2. Nazwy sklepów i miejsc usługowych.

3. Czasownik modalny "will".

Napiszcie mi, czy o tej godzinie będziecie mieć inne sprawdziany. Jeśli nie, to jesteśmy umówieni.

 

Przypominam również, że w zakładce Koło Miłośników J. Angielskiego również znajdują sie dla was zadania do wykonania.

 

24 kwietnia 2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6, czytanie i słuchanie ze zrozumieniem.

Dzisiejsza lekcja będzie poświęcona utrwaleniu poznanych struktur gramatycznych, tj. " be going to", "will". 

1. Proszę włączyć odsłuch ćwiczenia 1, p. 83 ( book) i wykonać ćw. 1, które polega na połączeniu tekstów z dialogami : (a-e) z (1-4). Ćwiczymy wymowę wyrazów i całych zdań, pamiętajcie o łączeniach międzywyrazowych, ułatwia to zrozumienie tekstu, czytamy i jednocześnie słuchamy. Oto nagranie: 

Steps_Plus_VI_CD2_T40.mp3

Po wykonaniu ćwiczenia proszę zrobić Extra Steps. Odpowiedzieć pełnymi zdaniami na pytania. Pamiętajcie w pytaniu znajduje się połowa odpowiedzi.

Następnie, ns str. 83 w zadaniu nr 3, proszę zrobić odsłuch i odpowiedzieć na pytanie. Oto nagranie:

Steps_Plus_VI_CD2_T43.mp3

Ponownie słuchamy tego nagrania, by wykonać ćw. nr 3.Zapisujmey odpowiedzi.

Następnie czytamy ogłoszenie w zadaniu nr 4 i odpowiadamy na 3 pytania. Zauważcie, że zdania rozkazujące stosuje się w ogłoszeniach i reklamach, występuje wówczas forma bezosobowa, np." Come and see!" - "Przyjdz i zobacz!" Aby utrwalić form rozkazującą, proszę wykonać ćw. nr 5, p. 83. Imperatives- zdania rozkazujące. Następnie wykonujemy zadanie nr 6, które polega na opracowaniu własnej reklamy sklepu wielkopowierzchniowego. Zadanie 7 ubieramy informacje z zad. 6 w zdania i tworzymy reklamę.

Następnym krokiem będzie odsłuchanie zadania nr 1, p. 84 i wykonanie cztrania ze zrozumieniem, oto nagranie:

Steps_Plus_VI_CD2_T44.mp3

Proszę wykonać ćw. 2, 3,4 ( opisać swój ulubiony sklep, według wzoru) p. 84.

Nagrania przydatne do powtórzenia wiadomości ze stron 85-86

Steps_Plus_VI_CD2_T45.mp3

Steps_Plus_VI_CD2_T46.mp3

Steps_Plus_VI_CD2_T47.mp3

Steps_Plus_VI_CD2_T48.mp3

Kochani, pamiętajcie, że istnieje możliwość lekcji online za pośrednictwem komunikatorów, jeśli coś trzeba wam wytłumaczyć. Dajcie znać, czy istnieje tak potrzeba. Tymczasem wykonujcie ćwiczenia, przesyłajcie je do sprawdzenia i pamiętajcie o sprawdzianie.

22 kwietnia 2020 r.

Temat: The Red Book - czytanie ze zrozumieniem.

Dzisiejszą lekcję zaczniemy od przeczytania i wysłuchania dialogu, str. 81 ( book ). 

Steps_Plus_VI_CD2_T39.mp3

Następnie proszę wypisać wszystkie czasowniki w formie "be going to", oraz z czasownikiem "will".

Kolejny etap naszej pracy, to ćwiczenia dotyczące zrozumienia tekstu, tj. ex. 8, 10. Ćwiczenie 9 można przetłumaczyć,jako: "znajdz 2 oferty lub obietnice z will".

 

21 kwietnia 2020 r.

Temat: Czasownik modalny "will".

Dzisiaj poznamy czasownik modalny "will", który stosuje się, gdy coś postanawiamy, obiecujemy lub proponujemy.

I will be a pianist.

Don't worry, I will carry the bag for you.

Odmiana tegoż czasownika jest bardzo łatwa, ponieważ forma jest niezmienna dla każdej osoby, nie zmienia ona rónież formy czasownika przed którym stoi.

I'll--------  I will open.

He'll-------He will buy.

Załączam krótką notatkę odnośnie czasownika modalnego "will",proszę się z nim zapoznać.

http://www.edustation.pl/czasownik-modalny-will/

 

Aby utrwalić nowe wiadomości, proszę o wykonanie ćwiczeń z podręcznika ze strony 80, tj. ex. 1, 2, 3, 4.

Z zeszytu ćwiczeń, ex. 4, 5, 6, p. 34.

17 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Utrwalenie konstrukcji gramatycznej: "be going to". Pytania.

Kochani, na dzisiejszej lekcji zaplanowałam utrwalenie poznanej struktury 'be going to" oraz zapoznanie się z tworzeniem pytań.

Pamiętacie zasadę inwersji? Najprościej mówiąc, inwersja jest przestawieniem podmiotu z orzeczeniem ( czyli rzeczownika z czasownikiem). W zrozumieniu tego co piszę, pomoże Wam tabelka z ćw. nr 5 p. 78. Proszę ja przepisać do zeszytów. Jak już zauważyliście, w tej konstrukcji bardzo ważna jst odmiana czasownika "być" w czasie terażniejszym.

Propozycja pracy:

1. Proszę, byście wysłuchali nagrania z płyty, Class Cd, którą macie przyczepioną do podręcznika, tj. ex. 6 (2.34). Jim i Sue zadają pytania: "What are you going to do?". Proszę, byście zaznaczyli odpowiedzi Sue i Jima ( z podanych niżej propozycji) i napisali pelnym zdaniem ich plany. Podaję zapis nagrania do słuchania (dajcie znać, kto nie ma płyty).

Steps_Plus_VI_CD2_T34.mp3

2. Wykonajmy ćwiczenie nr 7, które pozwoli Wam utrwalić tę strukturę. Zadawajcie pytania i odpowiadajcie na nie pełnymi zdaniami. Proszę udokumentować swoją pracę w zeszycie i wysłać mi pliki ze zdjęciami.

3. Proszę również napisać wypowiedż pisemną Extra Steps. Wypowiedż dotyczy planów kolegi lub koleżanki na weekend. Musicie użyć zarówno form pytających, przeczących i oznajmujących.

4.Hmw. Workbook, p. 32, 33. Workbook,p. 34, ex. 1, 2, 3. Czas wykonania: 20 kwietnia 2020 r.

 

 

 

 

 

 

15 kwietnia 2020 r.

Temat: "going to": Wyrażenie przyszłościowe.

Moi drodzy Uczniowie, wyrażenie przyszłościowe "be going to" jest zupełnie nową strukturą gramatyczną, dlatego należy podejść do niej z należytą uwagą. Żałuję, że nie mogę wytłumaczyć Wam tego osobiście. Dlatego proszę, byście skorzystali z podręcznika, str. 78 i przepisali informacje z tabelki do Waszych zeszytów.

Pamiętajcie, że to wyrażenie stosujemy wtedy, gdy chcemy mówić o planach na przyszłość.

Ćwiczenia do wykonania:

 1, 2, 3, 4 p. 78-book.

Proszę o przesłanie zdjęć z ww zadań na mojego maila służbowego lub classroom'a. Termin: 16 kwietnia 2020 r. godz. 15.

 

 

8 kwietnia 2020 r.

Temat: Zuza i przyjaciele - czytanie dialogu ze zrozumieniem.

1. Proszę przeczytać i przetłumaczyć dialog p. 76 (book).

2. Proszę wykonać ćwiczenia nr.: 2, 3, 4, 5, 6, p. 77 (book).

3. Workbook, p. 33.

 

7 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Shopping - wprowadzenie i utrwalenie nazw punktów usługowych.

Notatka w zeszycie: proszę przepisać i przetłumaczyć nazwy miejsc, w których robimy zakupy, np. baker's - piekarnia. Następnie łaczymy nazwy miejsc z ich odpowiednikami na zdjęciu, book, p. 75.

Wykonujemy ćwiczenie nr 2, p. 75 ( book ), przepisujemy pytanie: "Where do you go to...?" i odpowiadamy pełnym zdaniem,np.  I go to the travel agent's to choose a holiday. 

Ex. 5 p. 75. Make a shopping list. Tworzymy listę zakupów według wzoru.

Hmw

1. ex. 1,2,4 p. 32 workbook.

2. ex.1,2 p. 30 oraz 1 p. 31 workbook.

6 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Utrwalenie wiadomości: czasowniki modalnle, słowictwo związane z rodzajem filmów, przysłówki.

 

Proszę wykonać ćwiczenia z podręcznika, str. 73.

W ćw. 1 wybieramy właściwy rodzaj filmu odpowiadający treści zdania.

W ćw. 2 łączymy pary wyrazów.

W ćw. 3. zakazy mustn't, nakazy must.

W ćw. 4 budujemy przysłówki za pomocą końcóki -ly. Uwaga na przymiotniki zakończone -y. 

W zadaniau nr 5 łączymy zadania z poradami i wybieramy odpowiedni czasownik modalny.

Ćwiczenie 6 można zrobić bez słuchania.

Proszę o wysłanie potwierdzenia pracy na lekcji w postaci zdjęć na maila. 

 

1 kwietnia 2020 r.

 

 

Temat: Czasowniki nieregularne ( utrwalenie wiadomości).

W pliku, który Past Simple, zawarte są ćwiczenia, gry i zabawy czasownikami nieregularnymi. Proszę je wykonać, bawić się nimi, poproście rodziców, rodzeństwo ( jeśli to możliwe ) o uczestnictwo i pomoc. 

Praca na lekcji: proszę, byście pobrali ten plik

IRREGULAR_VERBS_TEST.odt

i wykonali ćwiczenie, następnie wkleili kartkę do zeszytu. Poproszę także o informację zwrotną, w postaci zdjęcia, które należy wysłać na mojego służbowego maila.

Pozdrawiam sedrecznie i dziękuję, że tak fantastycznie odpowiedzieliście na moją prośbę związaną z logowaniem na classrooma. Nie wszyscy jednak obejrzeli film o symbolach Anglii i nie odesłali mi informacji zwrotnej.