MAIL: annawasilewska35@wp.pl, 

Drodzy uczniowie klasy VIII ( cała klasa )! 

 

24 czerwca 2020 r. grupa rozszerzona

Temat: Życie społeczne - utrwalenie słownictwa.

Proszę wykonać zadania utrwalające na stronach 138, 139 - zeszyt ćwiczeń. Podręcznik: 120, 121.

 

23 czerwca 2020 r. Grupa podstawowa.

Temat: Zaimki some-, any-, etc - utrwalenie wiadomości.

 

Proszę o wykonanie ćwiczeń utrwalających, podręcznik, str. 133, 134, 135.

 

 

22 czerwca 2020 r.

Temat: Zdania przydawkowe definiujące.

Zdania przydawkowe to zdania podrzędne, które podają informację pozwalającą zidentyfikować konkretną osobę, rzecz lub miejsce. Wprowadzamy je za pomocą: 

who- osoby

which- rzeczy, zwierzęta

where- miejsca

that- do wszystkiego, ale głównie osoby.

Proponuję wykonać ćwiczenia utrwalające, ponieważ wielokrotnie omawialiśmy ten temat. Strona 131, 132- zeszyt ćwiczeń. 114, 115 - podręcznik.

 

 

15 czerwca 2020 r., klasa VIII, cała klasa

Temat: Prośba o przysługę. E-mail.

Zajmiemy się dziś omówieniem zwrotów, które przydadzą się do tego typu maila. 

Could you do me a favour?

Would you do sth for me?

Will you do it for me?

Proszę o wykonanie zadań ze strony 108, 109, 110, 111 w podręczniku.

Proszę również o zapoznanie się ze słownictwem ze strony 112 - kultura.

Maile wysyłamy do mnie do sprawdzenia.

Pozdrawiam serdecznie, Anna Wasilewska.

 

 

10 czerwca 2020 r.

Temat: Sprzedawanie, kupowanie - słownictwo, zwroty. Klasa VIII - grupa rozszerzona.

W podręczniku na stronie 107 znajduje się słownictwo związane ze sprzedawaniem i kupowaniem. Proszę o wykonanie zadań nr 1, 2, 3, 4, 5.

 W zeszycie ćwiczeń proszę o wykonanie ćwiczeń powtórzeniowych str 123, 124, 125, oraz test 11-12, jeśli ktoś jeszcze nie zrobił.

Kochani, egzamin już za rogiem, proszę zatem o przyspieszenie i wykonywanie ćwiczeń z działów 13, 14, czyli kultura i życie społeczne. Proszę powtarzać słownictwo. Gdyby pojawiły się pytania, proszę o kontakt.

 

8, 9 CZERWCA 2020 r..

Temat: Zdania z dwoma dopełnieniami. Zaimki one/ ones/ other/ another.

 

Kochani, dziś musimy zająć się tematem, który powoduje czasami wiele zamieszania. Zaimki!

W jakim celu używacie zaimków? Aby uniknąć powtórzenia rzeczownika, np. w wypowiedzi pisemnej. W podręczniku na stronie 104 ten temat został bardzo dobrze wyjaśniony, proszę, zatem, byście zapoznali się z notatką.

Tego Pana już znacie, myślę, że pomoże Wam uporządkować wiedzę :)

https://www.youtube.com/watch?v=s4wPz2XNKPk

Proszę, w ramach utrwalenia wiadomości, zrobić ćwiczenia ze stron 104, 105, 106 - podręcznik.

Zeszyt ćwiczeń, str. 119, 120, 121, 122.

Gdyby pojawiły się pytania lub niejasności, proszę do mnie napisać. Pozdrawiam serdecznie,

Anna Wasilewska

 

5 czerwca 2020 r. 

Temat: Zakupy i usługi.

Proszę zapoznać się, a właściwie powtórzyć słownictwo związane z tym tematem. 

Sugeruję wykonać ćwiczenia nr 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, p. 103, podręcznik.

W zeszycie ćwiczeń  strony 116, 117, 118.

 

3 czerwca 2020 r.

Temat: Sprawdzian wiadomości. Mowa zależna. Reported Speech.

 

Oto link:

 

Proszę podpisać testy imieniem i nazwiskiem. Powodzenia. Good luck. God bless you.

 

 

 

 

1 czerwca 2020 r.

Temat: Mowa zależna - utrwalenie wiadmości.

W ramach utrwalenia pytań pośrednich oraz mowy zależnej proszę wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń, str 112, 113, 114, 115.

BTW Happy Children's Day!  

Sprawdzian z mowy zależnej w najbliższą środę.

 

 

 

29 maja 2020 r.

Temat: Pytania pośrednie.

Dziś - pytania pośrednie, czyli zwroty grzecznościowe, tj. Could you tell me... I wonder...I'd like to know....

Szyk zdania oznajmującego:

podmiot+orzeczenie+reszta zdania

Nie ma inwersji

I'd like to know how this machine works.

Pamiętajmy o spójniku if/whether- (czy) w pytaniach. I want to know if you live here.

Wykorzystujemy pytania pośrednie także  w mowie zależnej. Wszystkie treści teoretyczne i praktyczne znajdują się w podręczniku, str. 96, ex. 9, 10, 11, 12, a także w zeszycie ćwiczeń str 111. Proszę o wykonanie tych ćwiczeń.

 

27 maja 2020 r.

Temat: Praca - wprowadzenie i utrwalenie słownictwa.

Proszę zwrócić uwagę na tworzenie nazw zawodów ( słowotwórstwo). Dodawanie końcówek: -er, -or, -ant + czasownik

                                                                                                                        -ian + rzeczownik

                                                                                                                         -ist+ słowa zakończone na -ise lub -ism, np.                                                                                                                                        journalism - journalist

Na szczególną uwagę zasługuje również dział: "zwroty", np. " do sth for a living", " responsible for", "work as", " work for".

W celu utrwalenia słownictwa, proszę wykonać ćw. nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, p. 95- podręcznik.

W zeszycie ćwiczeń podobne zadania, str. 110, ex. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Oto link do kartkówki z ordinal and cardinal numbers:

 

 

Proszę podpisać test imieniem i nazwiskiem. Kartkówka  jest łatwa, nie zapowiadałam jej, mam nadzieję, że otrzymacie same 6.

 

 

25 maja 2020 r.

Temat: Opis wydarzenia w e-mailu. 

 

Pamiętajmy,że do opisu wydarzeń używamy czasów przeszłych, tj. Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.

Sugeruję wykonanie ćwiczeń utrwalających wiedzę ze stron 90, 91, podręcznik.

"Is chess a sport?" - czytanie ze zrozumieniem, str. 92 i 93, podręcznik.

 

 

22 maja 2020 r.

Temat: Skills workout- czytanie.

 

Proponuję zając się czytaniem ze zrozumieniem - zeszyt ćwiczeń, p. 104, oraz utrwalaniem funkcji językowych, p. 105. W podręczniku, str. 88, 89. 

Proszę o przesłanie wypowiedzi pisemnej, ex. 3, p. 105 - zeszyt ćwiczeń.

 

20 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości dot. czasów przeszłych: Past Simple vs Past Perfect.

 

Link do testu:

https://kahoot.it/challenge/02390606?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1589956576751

 

 

 

18 maja 2020 r.

Temat: Praca z tekstem: " Harlem Globetrotters".

Zacznijmy od zadania nr 1, str. 87-podręcznik. Ex, 2 , dobieranie zdań. Następnie proszę przeczytać tekst i odpowiedzieć na pytania. Proszę wykonać ćw, 3, 4, 5, p. 87.

Praca z zeszytu ćwiczeń: ex. 2, 3, 4, 5, p. 100,

ex. 1, 2, 3, 4, p.101 i 102. Proszę także wykonać "grammar push-ups", str. 102 i 103.

Pamiętajcie o kartkówce z czasów Past Simple vs Past Perfect w najbliższą środę.

 

 

15 maja 2020 r.

Temat: Czas przeszły-Past Perfect.

Dziś powtórzymy wiadomości dot. czasu Past Perfect. 

Zastosowanie:

 

Past Perfect opisuje czynność, która dokonała się zanim rozpoczęła się inna czynność przeszła. Czas ten opisuje także czynność dokonaną przed określonym momentem w przeszłości.To jest najkrótsza definicja tego czasu, w podręczniku, str, 86 podane zostały szersze informacje na ten temat, proszę zapoznać się z nimi .

Budowa:

os. + had+ czas-ed/III f.+ reszta zdania

Przykładowe zdania:

1. When Tom arrived late at night, Sue had already gone to bed.

2. Mum had cooked dinner before I came.

W celu przećwiczenia tegoż zagadnienia gramatycznego, sugeruję wykonanie ćw. nr 8, 9, 10, 11 p. 86 - podręcznik.

Pamiętajmy: Past Perfect współistnieje w towarzystwie czasu Past Simple. 

Link, który pomoże w zrozumieniu tegoż czasu:

https://www.youtube.com/watch?v=CIEYdHkI5ZU

Pozdrawiam i życzę udanego weekendu.

 

 

13 maja 2020 r.

Temat: Liczebniki główne i porządkowe.

Dziś przypominamy i utrwalamy liczebniki główne i porządkowe.  Najwięcej problemów jest z liczebnikami porządkowymi, należy zatem dobrze zapoznać się z tabelką, str 99 w zesz. ćw. W celu utrwalenia liczebników proszę wykonać ćw. 1 str. 99, ćw. 2, 4, 5 str. 100- WB.

 

11 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie słownictwa związanego ze sportem.

Przy powtarzaniu słownictwa związanego ze sportem, oprócz utrwalania nazw dyscyplin sportowych, sportów ekstremalnych, sprzętu, ludzi w sporcie, miejsc, proszę zwrócić szczególną uwagę na zwroty, np. take up a sport, make up your mind, etc.

W celu utrwalenia słownictwa proszę zrobić ćwiczenia ze str. 85, tj. ćwiczenie nr 1, 2, 3, 4, 5, 6 w podręczniku. W zeszycie ćwiczeń proszę o wykonanie ćw. nr 1, 2, 3, 4, 5, 6 ( dwa ostatnie to słuchania, jeśli posiadacie płytę do odsłuchu), str. 98.

Przesyłam Wam również link do kreskówki z przypomnieniem nazw niektórych sportów. Enjoy!

https://www.youtube.com/watch?v=vB575zpaE9o

 

 

 

 

 

8 maja 2020 r.

Temat: Prośba o pomoc - writing a message. Powtórzenie wiadomości.

Dziś postaramy się napisać prośbę o pomoc. Przydatne zwroty do stworzenia takiej wypowiedzi znajdują się na str. 82, podr. Oczywiste jest, że w tej sytuacji stosujemy czasowniki modalne, tj. zwroty grzecznościowe, np.

Could you help me...?

Do you mind if I borrow...?

I would be gratefull.

Proszę zapoznać się z teorią na ten temat, podr. str. 82., wykonać zadania nr 1, 2, 3. Zadanie nr 4 - czyli tworzenie wypowiedzi pisemnej, proszę przesłać na maila.

Zbliżamy się do końca rozdziału nr 9, proszę zatem wykonać ćwiczenia powtórzeniowe, podr. str. 83. 

Uczniowie zainteresowni nauką j. angielskiego na nieco wyższym poziomie, czyli wszyscy chętni, mogą wykonać dodatkową pracę, zagrać w grę, odpowiadając na pytania. Wchodzimy w Kahoots! link i game pin poniżej. Ćwiczenie dotyczy powtórzenia słownictwa związanego z wynalazkami. Przed grą proszę wpisać imię i nazwisko.

https://kahoot.it/challenge/02708101?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1588919807639

Game PIN: 02708101

 

 

 

 

 

6 maja 2020 r.

Temat: Funkcje językowe- utrwalenie wiadomości.

Celem naszej lekcji jest utrwalenie funkcji językowych. Zakres tych funkcji znajduje się w podręczniku na str. 81. Proszę zapoznać się z informacją na ten temat, tj. prośby, podziękowanie, oferta pomocy. Na przykład: "Can you give me a hand with it?". W celu utrwalenia funkcji, proszę wykonać ćwiczenia nr 2, 3, 4 p. 81. Rozszerzenie tych wiadomości znajduje się w zeszycie ćwiczeń na stronie 97.

Mam również prośbę, by zrobić ćwiczenia z poprzednich stron w zeszycie ćwiczeń, tj. 96, 95, 94, o ile ktoś jeszcze tego nie zrobił.

Bardzo dziękuję z Waszą pracę. Jeśli ktoś wyraża chęć poprawy Passive Voice, jest taka możliwość. Proponuję spotkać się na messengerze i zrobić test, w dogodnym dla Was terminie. Dajcie znać.

 

4 maja 2020 r.

Temat: Słuchanie ze zrozumieniem- ćwiczenia.

W podręczniku na stronie 80 znajdują się ćwiczenia dot. słuchania. Proszę wykonać ex. nr 2, 4, 5, 6. Proszę o nadesłanie zdjęć z odpowiedziami. 

 

29 kwietnia 2020r.

Temat: Sprawdzian wiadomości- str. bierna, nauka technika słownictwo.

Moi Drodzy, przed Wami krótkie testy, które sprawdzają Waszą znajomość strony biernej i słownictwa z działu nauka i technika. Na wykonanie kartkówek przeznaczam 30 minut. Zadania te nie różnią się niczym od tych, które robiliśmy wspólnie. Powodzenia, piszecie do 10: 30. Osoby z wydłużonym czasem mają dodoatkowe 7 min. Po upływie czasu, usunę karty i nie będę przyjmować maili z odpowiedziami. Pamiętajcie, że testy są do sprawdzenia Waszej wiedzy, a ja wiem na jakim jesteście poziomie, także proszę o uczciwe podejście do sprawy. Good luck.

 

OGŁOSZENIE

Nadeszła wiekopomna chwila, czyli sprawdzenie Waszych postępów w nauce. Tak macie rację! Sprawdzian. Najbliższy wtorek, tj. 28 kwietnia 2020 r. godz. 10.

Co należy powtórzyć?

1. Materiał z rozdziału 8, czyli zdania warunkowe ( typ: 0, 1, 2 ), słownictwo - zdrowie, reagowanie językowe, udzielanie rad, a także stronę bierną oraz słownictwo z rodziału 9 - czyli nauka i technika.

Dajcie znać, czy nie macie innych sprawdzianów lub lekcji w tym czasie. Pozdrawiam i czekam na Wasze maile.

 

27 kwietnia 2020 r.

Temat: Inventions that changed the world - praca z tekstem.

Dziś w ramach relaksu poczytajmy. Zacznijmy od wykonania ćwiczenia nr 1. Inventions- wynalazki. Ex. 2, 3, 4, 5 p. 79 book.

Have you heard about any inventions that inspired you? Proszę, byście napisali kilka zdań na podany temat.

Check out this li, some of these inventions may be inspiring;

https://www.youtube.com/watch?v=CejgDSII_VA

Nie zamierzam zadawać dziś większej porcji materiału, ponieważ jutro macie sprawdzian, godzina 10.

 

 

24 kwietnia 2020 r.

Temat: Passive voive. Strona bierna.

 

Strona bierna 

Używamy strony biernej, aby wykazać zainteresowanie osobą lub przedmiotem, który doświadcza danej czynności, raczej niż osobą lub przedmiotem wykonującym tę czynność. Innymi słowy, najważniejsza osoba lub przedmiot staje się podmiotem zdania. Na naszych lekcjach wielokrotnie omawialiśmy stronę bierną, w ramach przypomnienia polecam ten filmik:

 

https://www.youtube.com/watch?v=ogwPSAEaWrk

Praca w podręczniku:

1. Na stronie 78 (book) oraz str 91 ( ex. book) znajdują sie objaśnienia, proszę zapoznać się z tym komenatrzem gramatycznym.

2. W celu utrwalenia zagadnienia gramatycznego, jakim jest strona bierna, sugeruję wykonanie następujących ćwiczeń: 8, 9, 10, 11 , str. 78 ( book) oraz 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, str. 93 ( ex. book ).

Przypominam, że istnieje możliwość lekcji online, za pośrednictwem komunikatorów w celu szerszego wyjaśnienia trudniejszych treści. Dajcie mi znać, jeśli jest taka potrzeba.

OGŁOSZENIE

Nadeszła wiekopomna chwila, czyli sprawdzenie Waszych postępów w nauce. Tak macie rację! Sprawdzian. Najbliższy wtorek, tj. 28 kwietnia 2020 r. godz. 10.

Co należy powtórzyć?

1. Materiał z rozdziału 8, czyli zdania warunkowe ( typ: 0, 1, 2 ), słownictwo - zdrowie, reagowanie językowe, udzielanie rad, a także stronę bierną oraz słownictwo z rodziału 9 - czyli nauka i technika.

Dajcie znać, czy nie macie innych sprawdzianów lub lekcji w tym czasie. Pozdrawiam i czekam na Wasze maile.

 

22 kwietnia 2020 r.

Temat: Utrwalenie słownictwa - nauka technika.

W ramach powtórzenia słownictwa proponuję wykonać zadania z zeszytu ćwiczeń, tj. ex. 1, 2, 3, p. 90.

Podczas wykonywania tych ćwiczeń zwrócić ,proszę uwagę na:

to use sth for doing sth-używać czegoś do robienia czegoś ( czynność powtarzana)

to use sth to do sth-używać czegoś, aby coś zrobić.

Aby utrwalić te konstrukcje proponuję wykonać ćw. 4, p. 90.

Następnie wykonajmy ćwiczenia 5, 6 i 7, p. 90.

Na kolejnych lekcjach zajmiemy się stroną bierną, można przygotować pomoce dydaktyczne w celu przypomnienia tegoż zagadnienia ( notatki z poprzednich lat ). A może jest ktoś chętny na zrobienie prezentacji multimedialnej nt. Passive voice?

 

20 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Nauka i technika - utrwalenie słownictwa.

Kochani zaczynamy powtarzanie kolejnego działu, tym razem słownictwo będzie Wam raczej dobrze znane. Żyjemy bowiem w dobie internetu. 

Zacznijmy od Waszego "ulubionego" słowotwórstwa, b. p. 76 (słowniczek). Notatka w zeszycie: Tworzenie rzeczowników odprzymiotnikowych i odrzeczownikowych poprzez dodanie końcówek: "ship", " ist", "ian" (rzeczowniki) oraz "ness", "ance", "ity", "bility" (przymiotniki).

Wypisujemy nowe słówka ze słowniczka, będzie ich niewiele więc radzę skupić się na wyrażeniach, np. "there's no coverage", "prove a theory", etc.

Proszę o wykonanie ex. 1, 2, 4, 5, 6 p. 77, book. 

Proszę również o napisanie kilku zdań na pytanie:"Who in your family uses technology the most? Why do they use it for?"

 

17 kwietnia  2020 r.

Temat: Środki językowe. Czytanie ze zrozumieniem; "Are you allergic to where you live?"

 

 

Propozycja pracy: 

Book, p. 73, ex. 1, 2, 3, 4, 5.

Przeczytajmy tekst, bok, p. 74, 75. Proszę wypisać nieznane słówka. Następnie wykonujemy ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9.

Zadanie ostatnie to ankieta. Do napisania ankiety można wykorzystać podpowiedzi z zadania nr 9. W ankiecie chodzi głownie o krótki wstęp ( z jakiego powodu jest ankieta, do kogo jest kierowana - przedział wiekowy, etc) oraz o pytania do osób ankietowanych.

Zeszyt ćwiczeń: ex. 1, 2, 3, 4, p. 85.

PYTANIE: Czy robiliście już "Test ósmoklasisty" z zeszytu ćwiczeń str. 86, 87, etc.? Proszę, dajcie mi znać.

Jeśli tak, to dobrze. Jeśli nie, to poproszę o zrobienie testu i wysłanie dokumentacji pracy w postaci zdjęć. 

Chciałabym również zobaczyć Wasze słuchanie od początku zeszytu ćwiczeń. Wasze notatki z tym związane i ewentualne problemy, z którymi się borykacie. Pozdrawiam i Have a great weekend!

 

15 kwietnia 2020 r.

Klasa VIII

Temat: E-mail: udzielanie rad.

Podręcznik, str. 72. Proszę zapoznać się ze zwrotami, dzięki któym możliwe jest udzielanie porad.  Wykonujemy ćwiczenie nr: 1, 2, 3, p. 72 ( book). Jako pracę na zaliczenie, proszę wykonać zadanie nr 4, p. 72. Termin: czwartek (16.04.2020r.), godz. 15.

Zeszyt ćwiczeń: strony 83, 84.

 

8 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Zadania otwarte - odpowiedzi na pytania.

1. W zeszytach odpowiadamy na pytanie, wcześniej uzupełniwszy cytat, z zadania nr 1, p. 70.

2. Wykonujemy ćwiczenie nr 2, 3, 7, 8 p. 70.

3. p. 71 , let's study "Functions". Wykonujemy ćwiczenie 1, 2, 3, 4 p. 71 ( book)

Happy Easter!

 

6 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Zdania warunkowe, typu 0,1,2 - utrwalenie wiadomości.

 

Utrwalamy dziś zdania warunkowe, oto pomocny link do wprowadzenia tematu ( uwaga : w języku angielskim )

                                       https://www.youtube.com/watch?v=h-Np7dmvw0U

 

Praca na lekcji:

Book, p. 68, ex. 9, 10, 11, 12

Book, p. 69, ex. 1, 2, 4, 5, 6.

Workbook: p. 78, 79, 80, 81, 82.

3 kwietnia 2020 r.

 

Temat: Zdrowie - wprowadzenie i utrwalenie słownictwa.

1. Proszę zapisać w zeszycie wszystkie słówka, które sprawiają problemy w pisowni lub trudno je zapamiętać, np. pneumonia, vaccine, swallow.

2. Słowotwórstwo: tworzenie przymiotników ( informacje na stronie 66 - podręcznik), proszę przepisać regułę, np. dodawanie końcówek -y.

3. Proszę wykonać ćwiczenia utrwalające, tj. 1,2,3, 5, 6, 7, 8 str. 67 ( podręcznik).

4. W zeszycie ćwiczeń, str. 78 proszę wykonać ćwiczenia: 1, 2, 3, 4.

 

1 kwietnia 2020 r.

Temat: Reported Speech – mowa zależna (utrwalenie wiadomości).

W zawiązku z tym, że wszyscy z klasy ósmej zalogowali się do classrooma, ale nie wszyscy wykonali ćwiczenie z mowy zależnej oraz nie przedłożyli wypowiedzi pisemnej nr 9, jescze raz podaję kartę pracy. 1 uczeń wykonał całkowicie zlecone zadania, czekam na pozostałe osoby. 

REPORTED_SPEECH.odt  ten plik pobieramy, wypełniamy odręcznie lub do edycji, wklejamy do zeszytu, bądż wkłądamy do teczki przedmiotowej i przesyłamy informację zwrotną.