MAIL: annawasilewska35@wp.pl

 

Drodzy uczniowie Klasy IV B!

26 pażdziernka 2020 r.

 

 

25 czerwca 2020 r.

Temat: Food - utrwalenie słownictwa.

 

Oto link do ćwiczeń:

https://kahoot.it/challenge/02888686?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1592981937417

 

Pozdrawiam serdecznie

 

22 czerwca 2020 r.

Temat: Utrwalenie czasownika "can".

Kochani dziś utrwallimy czasownik can - potrafię

Kahoot proponuje puzzle wyrazowe. Spróbujcie pobawić się w układanie zdań. Jeśli nie wyjdzie za pierwszym razem, zalogujcie się ponownie, dopiszcie jedynie numer przy nazwisku.

 

https://kahoot.it/challenge/01666513?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1592810252028

 

Udanej zabawy!

 

15 czerwca 2020 r.

Temat: Days of the week, months - dni tygodnia, miesiące.

 

Kochani, dziś utrwalamy nazwy miesięcy, dni tygodnia.

 

Dni tygodnia:

https://kahoot.it/challenge/0799843?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1592206670769

Game PIN: 0799843

 

Miesiące:

https://kahoot.it/challenge/05882979?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1592206788689

Game PIN: 05882979

Podpisujemy się imieniem i nazwiskiem.

Pozdrawiam cieplutko. Anna Wasilewska

 

 

8 czerwca 2020 r.

Temat: Czasownik " być", verb " to be".

 

Kochani, dziś przygotowałam Wam ćwiczenia utrwalające odmianę czasownika "być", w formie zdań oznajmujących, pytań, przeczeń. Myślę, że jest to dobra forma powtórzenia tego ważnego czasownika. Po wakacjach będziecie uczniami klasy IV, wówczas niezbędna będzie ta wiedza, którą teraz nabywacie i utrwalacie. Dojdą wówczas jeszcze nowe rzeczy, dlatego by nie pogubić się w gąszczu wiedzy i wymagań, proszę o rzetelne utrwalanie zagadnień gramatycznych i słownictwa. Zastanawiam się, czy wykonaliście już wszystkie zadania z zeszytu ćwiczeń. Jeśli nie, to jest właśnie ten czas, by wszystko nadrobić, to bardzo ważne. 

Oto link do ćwiczenia:

https://kahoot.it/challenge/02500603?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1591594445464

Game PIN: 02500603

Proszę podpisać ćwiczenie imieniem i nazwiskiem. 

Pozdrawiam serdecznie, Anna Wasilewska.

 

4 czerwca 2020 r.

Temat: Plurals. Liczba mnoga rzeczownika.

Na ostatniej lekcji poznaliście zasady tworzenia liczby mnogiej. Dziś poćwiczymy.

Oto link do ćwiczenia:

https://kahoot.it/challenge/01970387?challenge-id=46a534a2-caf9-4f90-a2c3-acb8602f28b5_1591257944567

Game PIN: 01970387

Podpisujemy się imieniem i nazwiskiem.

To nie jest test, a ćwiczenie. Powodzenia. Pozdrawiam cieplutko. 

Ps .Pamiętajcie, że musiałam zmienić maila: annawasilewska35@wp.pl

 

 

1 czerwca 2020 r.

Temat: Liczba mnoga rzeczowników.

 

Kochani, w związku z tym, że nie wszystkim otwierają się ćwiczenia online, powtórzymy dziś tworzenie l. mnogiej rzeczowników.

Kto pamięta jak tworzymy liczbę mnogą rzeczownika?

No właśnie poprzez dodanie końcówki "-s"

a car- 2 cars

a boy - 3 boys

Oto link do informacji, jak budować liczbę mnogą:

https://www.helloangielski.pl/rozmowki/liczba-mnoga-rzeczownikow/

 

Dużo informacji? Wiem, dlatego nic dziś nie zadaję. Zapamiętajcie z dzisiejszej lekcji przynajmniej to, że dodajemy -s/es do rzeczowników w liczbie pojedyńczej.

Pozdrawiam Was cieplutko i Happy Children's Day 

 

28 maja 2020 r.

Temat: Rozumienie ze słuchu. Ćwiczenia online.

 

Proponuję dziś wykonanie ćwiczeń ze słuchu. Oto link do ćwiczeń.

http://sp16.kei.pl/angielski/3-klasa/3U1-12-rozumienie-ze-sluchu/

Tutaj znajdziemy ćwiczenia powtórzeniowe, miejsca w mieście.

http://sp16.kei.pl/places-in-town-1/

Print screeny można wysyłać na maila. owocnej pracy, powodzenia.

 

 

 

25 maja 2020 r.

 

Temat: Gry i zabawy językiem angielskim. Utrwalenie konstrukcji : have/has got.

 

Oto link do kolejnych zabaw językiem angielskim:

https://wordwall.net/pl/resource/365681/angielski/have-got-has-got

 

Ciekawa jestem jak idzie Wam Ba Ba Dum, graliście już? Jakie macie wyniki? Pozdrawiam serdecznie.

 

 

21 maja 2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości - gramatyka, słownictwo. Gry online w j. angielskim.

Moi Drodzy, dziś chę Wam pokazać możliwości, które oferuje nam internet jeśli chodzi o naukę j. angielskiego online. Platformy edukacyjne są bezpłatne jak i płatne, np. squla. Jednak Squla oferuje 3 pierwsze gry za darmo, dlatego pozwoliłam sobie zasugerować ćwiczenia z  zakresu gramatyki, ponieważ słownictwo ćwiczyliśmy ostatnio. Oto link:

https://www.squla.pl/jezyk-angielski#klasa-3

Możecie wybrać, co chcecie, niekoniecznie gramatykę.

Proszę wybierzcie zakres, który Was interesuje. Wcześniej musicie się zalogować, podać maila.

 

Natomiast Ba Ba Dum, to zabawy online, metodą, m. in. "flash cards".

https://babadum.com/

Logujemy się - sign in, wybieramy język, który chcemy szlifować i do dzieła. Czekam na Wasze informacje zwrotne. Miłej zabawy. Pozdrawiam serdecznie.

 

 

18 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie słownictwa: "in the classroom", "weather", "numbers".

 

Bardzo dziękuję za Wasze wspaniałe prace, kartki z okazji Dnia Matki są piękne, znajdują się w galerii na Classroomie.Oto kolejne ćwiczenia utrwalające słownictwo:

http://sp16.kei.pl/test-h5p/

http://sp16.kei.pl/klasa-3-temat-in-our-classroom-2/

http://crossword.info/sp16/food/

http://crossword.info/sp16/ubranie/

http://sp16.kei.pl/numbers-10-100/

http://sp16.kei.pl/weather-1/

Oczywiście nie musicie wykonać tych ćwiczeń dziś, możecie rozlożyć je w czasie. Proszę o wysłanie wykonanych prac, np. print screen. Miłej pracy.

 

 

 

14 maja 2020 r.

Temat: Dzień Matki. Mother's Day. Kartki z życzeniami.

Kochane dzieci zbliża się Dzień Matki. Pomyślałam, że mogłybyście zrobić karki z życzeniami dla waszych mam. Pomogę Wam z życzeniami. Możecie napisać następujące życzenia:

“Happy Mother's Day!

”I love you and wish you the best Mother's Day!”

“Wishing you a calm and relaxing Mother's Day.

I oczywiście podpis na dole kartki.

Nadesłane prace znajdą się w galerii na Google Classroom. Życzę wszystkim twórczej pracy.

 

 

11 maja 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości.

Moi Drodzy skończyliśmy już podręcznik. Nasza praca polegać będzie na powtarzaniu materiału. Chcę Wam również podziękować i pochwalić za wspaniałe podejście do nauki, chociażby do ostatniego testu. Jesteście bardzo zdyscyplinowani i odpowiedzialni.

W zeszycie ćwiczeń, od str. 66 znajdują się ćwiczenia utrwalające. MOżna je wykonywac we własnym tempie. Proszę o wysyłanie wiadomości informujących o postępach w nauce.

Oto link do filmów w języku angielskim. Powtarzamy słownictwo, a także osłuchujemy się z językiem. Miłej zabawy.

Wskazówki: Jeśli nie rozumiecie jakiegoś fragmentu, możecie posłuchać go ponownie. Najlepiej jak odsłuchacie całe nagranie a pożniej możecie tłumaczyć słówka, któe pojawią się w nagraniu.

https://www.youtube.com/watch?v=gEUpqqP0E9o

 

 

7 maja 2020 r.

Temat: Sprawdzian wiadomości: likes/dislikes.

Witam serdecznie na dzisiejszej lekcji. Proszę skopiować link, umieścić do w przeglądarce, pojawi się informacja, że jesteście na Kahoots! Aby wziąć udział, należy podać game pin, podany niżej. Następnie, należy wpisać swoje imię i nazwisko i zacząc grę, która sprawdzi waszą wiedzę. Nie ma limitu czasowego przy odpowiedziach, liczy się precyzja odpowiedzi a nie czas wykonania zadania. potraktujcie to jak dobrą zabawę językiem angielskim. Życzę wszystkim powodzenia, pozdrawiam.

 

 

 

 

4 maja 2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Przed Wami Kochani nietypowe powtórzenie wiadomości, skupimy się na likes/dislikes, czyli to co lubie i nie lubię. Podaję Wam link do ćwiczeń, można w tym pliku pisać odpowiedzi, zapisać swoją pracę i wysłać mi na Google Classroom lub na maila, jak Wam wygodniej.

https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-simple-tense/what-do-they-hobbies/75244

Sprawdzian-informacje. 7 maja otrzymacie link do sprawdzianu, będzie on aktywny od godz. 8:00 do 17:00. W tym czasie będziecie mogli spokojnie zrobić test i wysłać odpowiedzi do mnie na maila.

Co powtórzyć?

1. Słownictwo z rodziału nr 8.

2. like/doesn't like.

3. Umieć, opowiedzieć o swoim hobby, np. wykorzystać wypowiedzi, które mi przesyłaliście o extreme sports.

 

30 kwietnia 2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdziału 8.

 W ramach powtórzenia proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń, str 60, 61.

Ogłoszenie: 7 maja, sprawdzian wiadomości z rozdziału 8. Szczegóły podam po majówce.

 

27 kwietnia 2020 r.

Temat: Extreme sports - praca z tekstem. Sporty ekstremalne.

 

W podręczniku na str 66 znajduje się tekst- czytanka, który należy przeczytać. Znajdują się tam nowe wyrazy, trzeba je wypisać i przetłumaczyć za pomocą słownika.

rock climbing, rodeo riding, scuba diving.

EX. 15 - opowiedzcie o Waszych ulubionych sportach. Napiszcie kilka zdań i prześlijcie mi do sprawdzenia.

EX. 16. Projekt, wykonajcie plakat dotyczący sportów ekstremalnych, czyli niebezpiecznych, niecodziennych.

W wykonaniu plakatu, oraz poszerzeniu słownictwa przydatny może być ten filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=U5NcYL3MnCw

 

 

OGŁOSZENIE-SŁUCHANIE

W związku z tym, że nie wszyscy mogą zrobić odsłuchy ćwiczeń, przesyłam Państwu nagrania cd do podręcznika, zadanie nr 10 i 12, str. 64, 65.

NEA_Pol_L3_Tk3.25.mp3

NEA_Pol_L3_Tk3.27.mp3

23 kwietnia 2020 r.

Temat: Sam is wearing trunks. He likes swimming. Sam nosi spodenki. On lubi pływać.

 

Dzisiaj moi kochani zajmiemy się powtarzaniem. Do powtórki:

I'm wearing - ja noszę.

She's wearing - ona nosi.

He's wearing - on nosi.

Do you like riding? - Czy lubisz jazdę konno?

Does she like skating? - Czy ona lubi jeżdzić na rolkach?

 

https://www.youtube.com/watch?v=N1o4oOXLOZc&feature=emb_title

Jeszcze raz włączcie filmik z hobby, tym razem zadawajcie pytania: Do you like....? i odpowiadajce: Yes, I do. No, I don't.

                                                                                             Does she like .....? Yes, she does. No, she doesn't.

W podręczniku na str. 65, w zadaniu 12, należy przeczytać i wstawić odpowiednie zainteresiwanie, możecie to również zrobić bez sluchania. Jeśłi macie nagrania to proszę je puścić. Bardzo proszę, byście przepisali te zdania do zeszytu, wraz z odpowiednimi odpowiedziami. Pomoże to Wam utrwalić właściwą strukturę gramatyczną do opisywania zainteresowań.

Pamiętacie wycinanki z kartami? Dziś jest czas, by je wyciąć i popytać rodziców lub rodzeństwo. Model pytań i odpowiedzi znajduje się na stronie 65 ( Book).

 

20 kwietnia 2020 r. 

Temat: Does she like drawing? Czy ona lubi rysowanie?

 

What do you like doing? Zaczniemy od powtórzenia naszych zainteresowań. Ten filmik został udostępniony na Google classroom, jednak nie wszyscy go widzieli.

https://www.youtube.com/watch?v=N1o4oOXLOZc&feature=emb_title

Teraz przejdzmy do pytań. 

W języku angielskim, jeśli chcesz zadać pytanie w czasie terażniejszym, musisz na sam początek powiedzieć Do lub Does, w zależności od osoby. Na poprzednich zajęciach napisałam Wam kiedy dodaje się -s. Pamiętacie?

Jeśłi chcemy zapytać ją lub jego o ulubione zainteresowanie, powiemy:

Does she/he like swimming?

Jeśli chcesz zapytać- Czy ty lubisz rysować? powiesz: Do you like drawing?

w podręczniku na str. 63 podane są przykladowe pytania, np. Does she like drawing? Proszę. popytajcie swoje starsze rodzeństwo lub rodziców, co lubią robić, uważajcie tylko na osoby, do:

I, you, we dodajemy operator do

do osób she, he dodajemy does.

Tutaj przygotowałam filmik, by powtórzyć osoby i odmianę czasownika "być".

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=RRY4sUOgHVs&feature=emb_title

Po chwili powstaną wspaniałe pytania i odpowiedz,np. I likie surfing on my purple surfboard. Proszę podzielcie się ze mną tymi dialogami.

Book, p. 64, mamy dialog w ex. 10 między Goofy i Minnie. Proszę przeczytajcie go i posłuchajcie. Jeśli  nie macie nagrań, można pobrać je ze str Pearson. Jeśli ktoś będzie mieć problemy z brakiem nagrań, proszę o kontakt.

W ramach przypomnienia, proszę zrobić, ex. 5, p. 60 zeszyt ćwiczeń.

 

 

16 kwietnia 2020 r.

Temat: She likes swimming. Ona lubi pływać.

Praca w zeszycie:

1. Proszę zapisać i przetłumaczyć nowe słownictwo: swimsuit, trunks, surfboard, diving.

2. Zapisujemy zdania twierdzące:

She likes swimming.

She likes diving.

Piszemy notatkę: 

W czasie terażniejszym, w zdaniach twierdzących, dodajemy do czasownika końcówkę -s, do 3 os. l. poj. ( she, he, it).

W zdaniach przeczących do 3 os. l. poj. dodajemy operator does not (  doesn't).

She doesn't like wearing swimsuit.

3. Wykonujemy ćwiczenie nr 7 , p. 62, book.

4. Wykonujemy ćwiczenia 3,4, p. 59, workbook.

 

6 kwietnia 2020 r.

 

Temat: I like surfing - wprowadzenie i utrwalenie nazw czynności.

 

W zeszycie:

1. Wypisujemy nazwy czynności ze strony 60 i 61 ( podręcznik).

2. Czytamy tekst z ćw. 5 p. 61 ( book).

3. Hmw. Ex. 1, 2 p. 58 ( workbook ).

 

2 kwietnia 2020 r.

Temat: Revision of unit 7. Powtórzenie rozdziału 7.

 

Nadszedł czas powtórzenia wiadomości z rozdziału 7. Co należy powtórzyć?

1. Słówka: antelope, crocodile, fruit, grass, leaves, meat, bird, frog, bugs, seeds, eat, sharp, only, carnivores, herbivores, flat, omnivores, beaks.

2. Wyrażenia: They eat grass. They don't eat grass.

    Do they eat grass?

    They have got big teeth.

    They are brown.

3. Wykonać opis wybranego zwierzęcia wraz z rysynkiem. Na ocenę. Zdjęcia prac wysyłamy na maila.

Opis powinien zawierać większość wyrażeń z punku nr 2. Good luck! Czekam na Wasze prace. Liczę na Waszą kreatywność. Może zrobimy galerię prac na stronie i na classroomie?