Maria Gregor-Burzycka

Klasa IV - język polski

26.06.2020r.

ŻYCZENIA NA WAKACJE - uksdebogorze

ZADANIA NA 24 i 25.06.2020r.

Witam,

ostatnie zajęcia języka polskiego przeznaczymy na:

Temat: Wakacyjne opowieści.

https://epodreczniki.pl/a/wakacyjne-opowiesci/DBsYsz9ll

ZADANIA NA 23.06.2020r.

Witam,

dzisiaj temat: Niczyje dni

Zadania z e-podręcznika.

https://epodreczniki.pl/a/niczyje-dni/D13odcsF0

ZADANIA NA 22.06.2020r.

Witam,

ostatni tydzień roku szkolnego poświęcimy na ćwiczenia z e-podręcznika.

Temat: Kraina dróg.

https://epodreczniki.pl/a/kraina-drog/Dnt39hGWU

ZADANIA NA 15.06.2020r.

Witajcie,

na zakończenie ostatniego działu w podręczniku wykonacie utrwalające cwiczenia.

Temat: Jak spełniać marzenia?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 325, znajduje się tam tekst "Jak spełniać marzenia?". Przeczytajcie go.

2. Następnie odpowiedzcie na pytania znajdujące się pod tekstem na str. 325 i 326.

ZADANIA NA 10.06.2020r.

Witajcie,

przed wami dłuższa przerwa od nauki, więc poćwiczcie, odwołując się do materiału z e-podręcznika.

Temat:Dziecięce marzenia.

https://epodreczniki.pl/a/dzieciece-marzenia/D7YuP5m2d

ZADANIA NA 09.06.2020r.

Witam,

przechodzimy do podsumowania działu"Urok i siła marzeń".

Temat: Ile uchwyciliśmy z marzeń...

1. Otwórzcie podręcznki str. 324 i na podstawie mapki myśli przypomnijcie najważniejsze pojęcia tego działu.

2. W dalszej części powtórzenia wykonajcie plakat, który będzie podsumowaniem działu, mogą tam znaleźć się rysunki, hasła, cytaty itp.

ZADANIA NA 08.06.2020r.

Witajcie,

zbliżamy się do zakończenia omawiania materiału przewidzianego dla klasy IV.

Temat: Marzenia, mrzonki i rzeczywistość.

1.Odpowiedzcie na pytania:

Czym są marzenia? • Do czego i komu są potrzebne? • Kiedy marzymy? • Czy marzycie? • Czy znacie marzenia innych ludzi? • Kogo nazywamy marzycielem?

2. Otwórzcie podręcznik str. 322-323 i wykonajcie pisemnie ćwiczenie 3 str. 323.

3. Przyjrzyjcie się fr. komiksu "Titeuf. Prawo boiska" str. 322 i zredagujcie notatkę, w której przedstawicie treśc tego fr. komiksu.

4. Na zakończenie wykonajcie ćw. 5 str. 323.

ZADANIA NA 05.06.2020r.

Witam,

przechodzimy do interpunkcji.

Temat: Bez przecinka ani rusz...

1. W podręczniku na str. 320 znajduje się zabawny dialog pani Kropki i pana Przecinka - przeczytajcie. Zapoznajcie sie też z "Nową wiadomością"

2. Obejrzyjcie:

//www.youtube.com/watch?v=5vqBLYrByQA&t=46s

3. Wykonajcie w zeszycie ćwiczenia 2 i 5 str. 321

ZADANIA NA 04.06.2020r.

Witajcie,

ćwiczymy nadal rozpoznawanie zdania pojedynczego rozwiniętego i nierozwiniętego.

Temat: Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte - ćwiczenia.

1. Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na str. 51, tam wykonajcie ćwiczenie 1,2,3.

2. Na stronie 52 zróbcie ćwiczenie 4 i 6.

3. Uważnie przeczytajcie "Dobrą radę" ze str. 53 i następnie zróbcie ćwiczenie 7 i 8.

4. Na zakończenie wykonajcie ćwiczenia9 i 10 str. 54.

ZADANIA NA 03.06.2020r.

Witajcie,

zapiszcie nowy temat lekcji.

Temat: Bardziej szczegółowo, obszerniej, ciekawiej...

1.W podręczniku na str. 318 i 319 znajdują się "Nowe wiadomości" dotyczące zdania pojedynczego nierozwiniętego i rozwiniętego oraz informacja o określeniach podmiotu i orzeczenia. Przeczytajcie uważnie a następnie wejdźcie na podaną niżej stronę i utrwalcie wiadomości.

https://www.youtube.com/watch?v=4OBcvTM0_N0

2. W zeszytach zróbcie ćw. 1 str. 318 i 2 str. 319(podręcznik).

ZADANIA NA 02.06.2020r.

Witajcie,

w dalszym ciągu będziemy zajmowali się zdaniami.

Temat: Zdanie pojedyńcze a zdanie złożone.

1. Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na str. 48 i tu wykonajcie ćwiczenie 1 i 2. Jeśli mielibyście problemy z wykonaniem tych ćwiczeń, dodatkowe informacje znajdziecie w podręczniku str.316.

2. Teraz przechodzimy na str. 49 i tu zrobicie ćw. 3, 4, 5.

3. Na zakończenie zróbcie ćwiczenie 6 str. 50.

ZADANIA NA 01.06.2020r.

Witam,

przechodzimy do gramatyki.

Temat: Liczymy orzeczenia. Klucz do zdań pojedynczych i złożonych

1. Wejdźcie na podaną niżej stronę i wykonajcie zawarte tam polecenia.

https://epodreczniki.pl/a/liczymy-orzeczenia-klucz-do-zdan-pojedynczych-i-zlozonych/D1F2AdKoe

ZADANIA NA 29.05.2020r.

Witajcie,

dzisiaj ostatnia lekcja poswięcona komiksowi.

Temat:Jak powstaje komiks?

1. Podsumujemy wiadomości na temat komiksu. Obejrzyjcie film.

https://www.youtube.com/watch?v=OX3qmx7BSFg

2. Napisz w zeszycie opowiadanie o tym, co zdarzyło się w chatce Jagi i Łamignata. Wyślij opowiadanie na mego maila.( do 01.06.2020r.

ZADANIA NA 28.05.2020r.

Witajcie,

na tej lekcji dowiemy się, co to jest komiks i jakimi rządzi się prawami.

Temat: Komiks – połączenie tekstu i obrazka.

1. Przeczytajcie uważnie.

Komiks - pojęcie to wymyślono dla pierwszych historyjek obrazkowych rysowanych 120 lat temu. Miały one postać pasków w gazetach i były komiczne czyli zabawne, humorystyczne. Komiks to historia opowiedziana za pomocą obrazków, na które naniesione są w dymkach wypowiedzi i myśli bohaterów oraz krótkie informacje od narratora. Informacje
dotyczące dźwięków, ruchu czy emocji znajdują się bezpośrednio na obrazkach.

KADR - obrazek w komiksie

PLANSZA – tak nazywa się strona w komiksie

Jak mówią bohaterowie komiksu?

mowa - okrągły dymek z ogonkiem

chmura myślowa - myśli bohaterów

prostokątna ramka - wypowiedź narratora

2. Uzupełnijcie notatkę , zapiszcie ją w zeszycie.

1. Zastanów się, czym różni się komiks od opowiadania. Uzupełnij wniosek odpowiednimi wyrazami ramki.

słowom wypowiedzi myśli obrazków opowiada opisuje

W komiksie historia jest opowiedziana za pomocą ułożonych kolejno …............................………., na których umieszczone są w dymkach ………….........…….....…… i …………...........………… bohaterów.

W opowiadaniu poznajemy historię dzięki ……..........…………….. narratora, który ………......………….. o kolejnych wydarzeniach i ………................……….. świat przedstawiony

3. Narysuj krótki komiks pt. „W naszej szkole wydarzyło się coś niesamowitego! Zastosuj różne typy dymków.

ZADANIA NA 27. 05.2020r.

Witajcie

wykonaliście opis świata przedstawionego w komiksie "Kajko i Kokosz. Szkoła latania" teraz przejdziemy do ćwiczeń zwiazanych z chronologią wydarzeń w komiksie.

Temat: Jak opowiedzieć komiksową historię?

1. Wszyscy pamiętamy, że opowiadanie o wydarzeniach w utworze ułatwia odpowiednio zredagowany plan wydarzeń. Wasze zadanie będzie polegało na ułożeniu we właściwej kolejności punktów podanego planu i zapisanie ich w zeszycie.

Plan wydarzeń przedstawionych we fragmencie utworu
Kajko i Kokosz. Szkoła latania

Przybycie zbójcerza Hegemona podszywającego się za kupca.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Podstęp Hegemona – próba namówienia Mirmiła do udania się do Wyższej Szkoły Latania na Łysej Górze, gdzie spełniłby swoje marzenie i nauczył się latać.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Niezgoda Lubawy, żony Mirmiła, na wyjazd męża.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chęć pomocy kasztelanowi przez Kajka i Kokosza – pomysł zabrania Mirmiła na lekcje latania do czarownicy Jagi.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wizyta kasztelana, Kajka i Kokosza u czarownicy Jagi.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pierwsza nieudana próba latania na miotle.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Posmarowanie miotły czarodziejską maścią przez czarownicę Jagę.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Druga nieudana próba latania na miotle.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wypowiedzenie magicznego zaklęcia.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wzbicie się Mirmiła w powietrze.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Upadek kasztelana.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wizyta Hegemona przebranego za kupca u poszkodowanego kasztelana i kolejna próba namówienia go do udania się do Wyższej Szkoły Latania.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zapewnienie kasztelana o zamiarze wstąpienia do Wyższej Szkoły Latania.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ZADANIA NA 26.05.2020r.

Witam,

odpowiedzi na pytania dotyczące treści komiksu na pewno nie sprawiły wam kłopotu, przechodzimy więc do nowego tematu lekcji.

Temat: Pierwsza wizyta w Mirmiłowie.

1. Uzupełnij schemat,opisując podane niżej zagadnienia.

- położenie, okolica

......................................................................................................................................
..........................................................................
..........................................................................
- gród
..........................................................................
..........................................................................
- zagrożenia
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
- mieszkańcy
......................................................
......................................................
......................................................
- woje
..............................................
..............................................
..............................................
- kasztelan
..............................................
..............................................
..............................................
- życie codzienne
.................................................................................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
..............................................
- bohaterowie

- Łamignat -

- Mirmił-

-Kajko-

- Kokosz-

- Czarownica Jaga-

-Gdaś-

- Semko-

ZADANIA NA 25.05.2020r.

Witajcie.

rozpoczynamy omawianie lektury"Kajko i Kokosz.Szkoła latania:.

Temat: Czy uważnie przeczytaliśmy lekturę "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"?

Odpowiedz pisemnie na pytania i odpowiedzi wyślij na mego maila.

1.Jaką moc miała mieć fujarka, którą żona podarowała Łamignatowi?

2.Jaką bronią posługiwał się Łamignat?

3.Kto napadł na Kajka, Kokosza i ich przyjaciół w lesie?

4.Lubawa, postać z komiksu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”, to:

5.O czym marzył kasztelan w komiksie „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”?

6.Jak miał na imię mąż Lubawy w komiksie „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”?

7.Czym Kajko, Kokosz i kasztelan zapłacili za usługę dentystyczną?

8.Co znajdowało się w garażu szkoły latania?

9.Z czego zrobiona była sieć alarmowa garażu szkoły latania?

10.Kim był Gdaś?

11.Co Hegemon ukradł Łamignatowi?

12.Jaką broń posłała do lasu Jaga, żeby uratować Łamignata od zbójcerzy?

13. Co miał w zwyczaju robić towarzysz Kajka i Kokosza – Mirmił – w trudnej sytuacji?

14.Czego, pod koniec opowieści, brakowało kasztelanowi do szczęścia?

Po udzieleniu odpowiedzi na pytania posłuchajcie słuchowiska nagranego na podstawie komiksu"Kajko i Kokosz. Szkoła latania".

https://www.youtube.com/watch?v=Y4HqChrMJbc

ZADANIA NA 22.05.2020r.

Witam,

przechodzimy do dalszego tematu: Dobroczynne i zgubne skutki wynalazków.

1. Zastanówcie się nad tym, co możemy nazwać wynalazkiem a co odkryciem? Obejrzyjcie film o największych wynalazkach w historii.

https://www.youtube.com/watch?v=s286sP5NrEM

2. Po obejrzeniu powyższego filmu odpowiedzcie pisemnie w zeszycie na pytanie 8 str. 305 (podręcznik).

3. Otwórzcie podręczniki na str. 301-305 i przeczytajcie uważnie tekst "Wędrowcy".

4. Po rzeczytaniu tekstu odpowiedzcie pisemnie na pytanie 5 str. 305.

W poniedziałek (25.05.2020r.) rozpoczynamy omawianie komiksu "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"(sprawdzian ze znajomości treści).

ZADANIA NA 21.05.2020r.

Witam,

mam nadzieję, że udało się wam zaśpiewać piosenkę Majki Jeżowskiej "Marzenia się spełniają".

Nowy temat lekcji: Jak spełnienie mniejszego marzenia pomaga w spełnieniu większego.

1. Zastanówcie się: * W jakich sytuacjach pomagacie innym?

*Jakie osoby szczególnie potrzebują naszej pomocy?

* W jaki sposób można pomagać osobom potrzebującym?

2.Otwórzcie teraz podręczniki na str. 300 i przeczytajcie tekst "Policja spełniła marzenie chorego chłopca".

3. Odpowiedzcie pisemnie na pytania:

* Kim jest Dominik?

* Kim chciałby zostać?

* Kto i dlaczego zaprosił go do komendy?

* Czym zajmuje się fundacja "Mam marzenie"?

* Jakie jest największe marzenie Dominika i jego rodziny?

4. Na zakończenie zróbcie w zeszycie ćwiczenie 6 str. 301 (podręcznik).

ZADANIA NA 20.05.2020r.

Witajcie,

nowy temat lekcji będzie poświęcony marzeniom. Zapiszcie w zeszytach:

Temat: Kiedy spełniają się marzenia?

1. Posłuchajcie piosenki "Marzenia się spełniają".

https://www.youtube.com/watch?v=h9F2qfcnI4w

2. Otwórzcie podręczniki na str. 298 i przeczytajcie tekst utworu "Marzenia się spełniają".

3. W zeszycie zapiszcie odpowiedzi na pytania 1 i 2 str. 299.

4. Uzupełnijcie notatkę:

Słowa piosenki Majki Jeżowskiej mówią o tym, że każdy z nas ma ........................ . Aby się spełniły, trzeba stale o nich............................. , mocno w nie ............................................. . Piosenka radzi liczyc do ........................... , zaciskać co sił................................................. i zamykać...................................... . Wszystko może się .............................. .

5. Teraz zaśpiewajcie tę piosenkę z podkładem muzycznym.

https://www.youtube.com/watch?v=icqCgwcndwA

ZADANIA NA 19.05.2020r.

Witam,

mam nadzieję, że bez problemu wykonaliście ćwiczenia związane z pisaniem ogłoszenia. Na dzisiejszej lekcji będziemy ćwiczyć umiejętność redagowania ogłoszenia.

Temat: Piszemy ogłoszenia.

1. Wykorzystamy teraz zeszyt ćwiczeń. Otwórzcie go na str. 104, zaczniemy od ćw. 1 a następnie 2.

2. Po wykonaniu tych ćwiczeń przejdźcie na str. 3 i tu zróbcie ćw. 3 i 4.

3. Na zakończenie napiszcie na ocenę (wyslijcie na mego maila) ogłoszenie z ćw. 5 str. 106 (do 20.05.2020r.).

ZADANIA NA 18.05.2020r.

Witam,

na ostatniej lekcji pomarzyliśmy troszkę, a dzisiaj poznamy tajniki pisania ogłoszenia.

Temat: Ogłaszam,że...

1. Otwórzcie podręcznik na str. 296 i tam przeczytajcie informacje dotyczące ogłoszenia.

2. Po zapoznaniu się z tekstem dotyczącym budwy ogłoszenia wejdźcie na podaną poniżej stronę i wysłuchajcie wiadomości związanych z redagowaniem tej formy wypowiedzi.

https://www.youtube.com/watch?v=X-aiWMMVEew

3. W zeszytach pod tematem napiszcie kolorem najważniejsze informacje związane z ogłoszeniem.

Budowa i schemat ogłoszenia

1. Nagłówek (Ogłoszenie, Sprzedam, Kupię, Zamienię, Uwaga itp. – zależne od intencji nadawcy; nagłówek Ogłoszenie ma charakter uniwersalny).

2. Treść ogłoszenia, z uwzględnieniem informacji: kto?, co?, gdzie?, kiedy?, jak?

3. Dane umożliwiające kontakt z ogłoszeniodawcą (np. adres, numer telefonu, e-mail).

Przydatne zwroty i słownictwo

ogłoszenie, uwaga, sprzedam, kupię, zamienię, oddam / oddam w dobre ręce, wynajmę, wydzierżawię, poszukuję / szukam, skradziono, zgubiono, znaleziono

4.Teraz wejdzcie na podaną poniżej stronę i poćwiczcie pisanie, uzupełnianie ogłoszeń.

https://www.youtube.com/watch?v=mmgT-zB5G9k

5. Na zakończenie lekcji wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 4 str. 297 ( z podręcznika).

PRZYPOMINAM O CZYTANIU LEKTURY "kAJKO I kOKOSZ. SZKOŁA LATANIA".

ZADANIA NA 15.05.2020r.

Witajcie,

poznaliście bohaterów fr. lektury " Charlie i fabryka czekolady" , teraz zajmiemy się wierszem J. Tuwima.

Temat:Jaki piękny byłby świat!

1.Zastanówcie się, co możemy nazwać marzeniem?

2. Ułóżcie po jednym zdaniu z podanymi frazeologizmami i zapiszcie je w zeszycie pod tematem: zatopić się w marzeniach, uciekać w świat marzeń, marzyć na jawie.

3. Wysłuchajcie wiersza "Dyzio marzyciel"( w podręczniku na str. 295).

https://www.youtube.com/watch?v=rZRv1pKSUP0

4. Odpowiedzcie ustnie na pytania:

- O czym marzył Dyzio? - Czy marzenia Dyzia były realne? Dlaczego? - Czy wy też macie marzenia?

5.Dokończcie pisemnie w zeszycie zdanie dokończyć zdanie: „Moim marzeniem jest...”.

6. Zredagujcie przepis na danie swoich marzeń.

ZADANIA NA 14.05.2020r.

Witam,

nadal pracujemy z lekturą "Charlie i fabryka czekolady".

Temat: Willy Wonka – kto to taki? – ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. 1. Przeczytajcie podany poniżej fragment lektury

,, W otwartych wierzejach fabryki stał pan Willy Wonka we własnej osobie.

Cóż za niezwykły, chociaż niepokaźny człowiek!

Na głowie miał czarny cylinder.

Odziany był we frak z pięknego, śliwkowego aksamitu.

Spodnie były koloru przydymionej zieleni, a rękawiczki – perłowoszare.

Nosił małą, starannie przystrzyżoną hiszpańską bródkę, ale prawdziwie zdumiewające miał oczy: czarne i roziskrzone. Cała twarz promieniała radością i rozbawieniem. I sprytem.

Był dziarski i pełen wigoru. Szybkimi, drobnymi ruchami przekrzywiał głowę na wszystkie strony i można było mieć pewność, że nic nie umknie spojrzeniu jego bystrych oczu. Jego szybkie ruchy przypominały starą, mądrą wiewiórkę z parku.

Nagle zadreptał tanecznie w śniegu, rozpostarł ramiona uśmiechając się do pięciorga stojących przed brama dzieci, zawołał (…).

Głos miał wysoki i śpiewny.”

Po przeczytaniu opracujcie notatkę w formie tabeli:

Części ciała, elementy ubioru, zachowania

Jakie to jest? (przymiotniki lub inna forma określająca element)

Jeśli to możliwe określamy, co to oznacza.

Własnymi słowami powiedziałbym… (tu stosujemy synonimy – początkowo próbujemy wymyślić później uzupełniamy słownictwo synonimami ze słownika )

3.Narysujcie pana Wonkę na podstawie opisu.

ZADANIA NA 13.05.2020r.

Witam,

przechodzimy do omawiania fragmentu książki "Charlie i fabryka czekolady".

Temat: Marzenia o Złotym Talonie.

1. Uzupełnij.

Roald Dahl to brytyjski pisa poodzenia norweskiego, znany z wielu oryginalnych i ciekawych powieści dla dzieci. Urodził się w 1916 roku w Walii, zmarł w 1990 roku. Pez większość ycia mieszkał w tanach jednoczonych, gdzie trdnił się wieloma zawodami - pisał scenarisze dla Hollywood, był dyplomatą wojskowym, a py tym - angielskim szpiegiem. Dał się poznać jako człowiek światowy, szarmancki
wobec kobiet, ale take ekscentryczny i bardzo oryginalny. Napisał między innymi powieści: Charlie i fabryka czekolady, Wiedźmy, Matylda, Czarodziejski palec. Ksiąka Charlie i fabryka czekolady została zekranizowana w 2005 roku, a film odnisł spory sukces.

2. Przeczytaj fragment książki "Charlie i fabryka czekolady" str. 290-293.

Odpowiedz na pytania całym zdaniem:

1)Kto umieścił komunikat w gazecie?

2)Do kogo komunikat był adresowany?

3)Ile złotych kuponów zostało wydrukowanych?

4) W jakich krajach sprzedano produkty ze złotymi kuponami?

5) Do czego upoważniał Złoty Talon?

6) Kim był Willy Wonka?

7) Jaki prezent miało otrzymać dziecko na zakończenie wizyty w fabryce czekolady?

ZADANIA NA 12.05.2020r.

Witam,

sprawdzian na pewno okazał się łatwy. Przechodzimy do ostatniego rozdziału w naszym podręczniku.

Temat: Podróż w głąb fantastycznego świata.

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 289, znajduje się tam ilustracja przedstawiająca obraz "Metaforyczna podróż".Przyjrzyjcie się mu uważnie.

2. Odpowiedzcie pisemnie w zeszytach na pytania1, 2, 3, 4, 5., a na zakończenie napiszcie odpowiedź na pytanie 6. str.289.

Powodzenia

ZADANIA NA 11. 05.2020r.

Witam,

przechodzimy do sprawdzianu, odpowiedzi przyślijcie na mego maila do 12. 05.2020r.

Temat: Sprawdzian wiadomości

Trzeba mieć
swoją prywatność

Tekst do zadań 1.–9.

Zuzanna Orlińska

Ani słowa o Zosi!

Moja mama jest sławną pisarką.

Trzecia część jej cyklu powieściowego o Zosi Jezierskiej, Cynamon i piegi, znajduje się od wielu miesięcy w czołówce list bestsellerów. […] Profil Zosi Jezierskiej na Facebooku polubiły już tysiące ludzi, a kolejne tysiące odwiedzają każdego dnia stronę internetową mojej mamy.

I wszystko to są nastolatki, które uwielbiają powieściową Zosię i jej rodzinę.

Ja do nich nie należę. Powiem więcej: Zosia wychodzi mi nosem i uszami. Dlatego lojalnie uprzedzam każdego, kto chciałby być ze mną w dobrych stosunkach: ani słowa o Zosi! […]

Rok temu przeprowadziliśmy się z kamienicy w Śródmieściu na […] nowe, strzeżone osiedle. Ta decyzja (podjęta jak zawsze przez mamę!) spowodowała straszliwą kłótnię rodziców. […]

Wiedziałam, dlaczego mama chce się przeprowadzić na to strzeżone osiedle. Jakimś cudem jej adres trafił do internetu i bez przerwy pielgrzymowały do nas nastolatki, chcące zobaczyć na własne oczy ulubioną autorkę. Mama była dla nich miła, pozwalała sobie zrobić zdjęcie, dawała autografy i grzecznie wypraszała panienki, jeśli wyglądały na takie, co chcą się bardziej zadomowić. Musiała mieć jednak tego serdecznie dosyć. Nawet kiedy chorowała na grypę, nie mogła sobie chodzić w szlafroku, tylko ubierała się i malowała rzęsy w obawie, że zaskoczy ją jakaś wielbicielka.

Ale wtedy, trzy dni po straszliwej kłótni, mama akurat poszła do dentysty. Kiedy zadźwięczał dzwonek u drzwi, tata otworzył i zobaczył na progu dwie dziewczyny, na oko szóstoklasistki, które oczywiście zapytały o mamę.

Tata zwykle podczas takich wizyt zaszywał się w swojej dziupli, nie miał więc dotąd doświadczenia z szóstoklasistkami. Uprzejmie wytłumaczył, że ich ulubionej pisarki nie ma w domu.

– To nic – powiedziała ta bardziej wygadana. – Możemy na razie obejrzeć mieszkanie.

Ogłupiały tata wpuścił je za próg i, trochę zakłopotany, zaczął oprowadzać po pokojach.

Panny w nabożnym skupieniu obejrzały kuchnię, mój pokój (pech chciał, że byłam w szkole, bo nigdy bym na to nie pozwoliła), łazienkę i toaletę. Najdłużej przebywały w pokoju mamy, każda z nich chciała dotknąć jej biurka i komputera, a jedna nawet zajrzała do szafy i oglądała mamine bluzki. […]

Po wizycie tamtych szóstoklasistek tata ustąpił i zgodził się na przeprowadzkę.

– Teraz już wiem, co ty tu musisz przeżywać – powiedział mamie. – Trzeba walczyć o odrobinę prywatności.

1. Podkreśl właściwą odpowiedź. 1 p.

Kim jest mama dziewczynki, która opowiada o wydarzeniach w przeczytanym tekście?

A. Słynną poetką.
B. Nieznaną pisarką.

C. Sławną pisarką.

D. Znaną scenarzystką.

2. Zaznacz właściwe dokończenie zdania. 1 p.

Mama chciała się przeprowadzić, ponieważ

A. miała za małe mieszkanie.

B. potrzebowała zmian.

C. zbyt często zaczęły ją odwiedzać nastolatki.

D. tego oczekiwały od niej wielbicielki.

3. Przepisz fragment tekstu, który mówi o tym, co najczęściej robił tata podczas wizyt fanek
jego żony. 1 p.

...........................................................................................................................................................

4. Przeczytaj wypowiedzenie. Podkreśl właściwe uzupełnienie. 1 p.

Ze zdania Rok temu przeprowadziliśmy się z kamienicy w Śródmieściu można wywnioskować, że narrator nie bierze udziału w wydarzeniach / bierze udział w wydarzeniach.

5. Podkreśl właściwe dokończenie zdania. 1 p.

Dziewczynkę, która opowiada o wydarzeniach, najlepiej określa słowo

A. sławna.

B. odważna.

C. stanowcza.

D. miła.

6. Jak zachowywała się mama wobec odwiedzających ją nastolatek? Odpowiedz jednym zdaniem. 1 p.

...........................................................................................................................................................

7. Dopisz antonimy do podanych wyrazów. 1 p.

ulubiony – ................................................

pech – ................................................

8. Do podanego zdania dopisz wymyśloną przez siebie wypowiedź, aby stworzyć
krótki dialog. 2 p.

– To nic – powiedziała ta bardziej wygadana. – Możemy na razie obejrzeć mieszkanie.

...........................................................................................................................................................

9. Dlaczego tata powiedział, że: Trzeba walczyć o odrobinę prywatności? W jaki sposób zamierzał o to walczyć? 1 p.

...........................................................................................................................................................

10. Czy, Twoim zdaniem, należy bronić swojej prywatności? Uzasadnij własną opinię. 2 p.

...........................................................................................................................................................

12. Wśród podanych wypowiedzeń podkreśl te, które są równoważnikami zdania. 2 p.

Mama jest sławna.

Chyba każdy o tym wie.

Dużo pisze.

I niemal wszystkim się to podoba.

Tylko nie mnie.

Mama jest wspaniała.

Ja tylko nie mogę znieść jej sławy.

Zero prywatności.

13. Zaznacz odpowiedź TAK lub NIE. 1 p.

Przecinek stawiamy między wyrazami odpowiadającymi na to samo pytanie.	TAK	NIE
Przecinka nie stawiamy przed spójnikami i, oraz, lub.	TAK	NIE
Wstawiamy przecinek między wyrazami, które odpowiadają na różne pytania.	TAK	NIE

14. Wyjaśnij zasady pisowni wielką i małą literą. 2 p.

Zosia Jezierska

...........................................................................................................................................................

warszawianin

...........................................................................................................................................................

Śródmieście

...........................................................................................................................................................

pisarka

...........................................................................................................................................................

15. Wyobraź sobie, że jesteś autorką / autorem bestsellerów. Napisz podziękowanie
do czytelników, którzy w listach do Ciebie wspominają o tym, jak bardzo uwielbiają czytać
Twoje książki. 5 p.

...........................................................................................................................................................

ZADANIA NA 08.05.2020r.

Witam,

do pełnego przygotowania się do sprawdzianu wykonacie jeszcze ćwiczenia związane z omówionym materiałem.

Temat: "Nazywam się ...Maria Skłodowska - Curie - czytanie ze zrozumieniam.

1. Otwórzcie podręcznik na str. 287 i tam przeczytajcie uważnie tekst.

2. Na stronie 288 znajdują się ćwiczenia , zróbcie je w zeszycie od 1 do 10.

Powodzenia

ZADANIA NA 07.05.2020r.

Witam,

doszliśmy do końca rozdziału"Co jest w życiu ważne?", a więc czas na powtórzenie.

Temat: Jeszcze raz, czyli powtarzamy.

1.Otwórzcie podręcznik na stronie 286 i zapoznajcie się z mapką myśli. Są tam ważne pojęcia, które musicie znać, by dobrze napisać zbliżający się sprawdzian na zakończenia działu.

2. Odpowiedzcie na podane poniżej pytania, zapisując odpowiedzi w zeszycie.Dzięki temu sprawdzicie siebie ze znajomości omówionego materiału.

- Podajcie przykłady sytuacji, w których należy użyć słów: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”. - Wymieńcie wszystkie elementy, które powinno zawierać podziękowanie. - Wskażcie podmiot i orzeczenie w zdaniu: „Kolega wypożyczył ciekawą książkę”. - Podajcie antonimy do słów: „biały”, „gorzki”, „prawdziwy”, „skąpy”, „niemądry”. - Podajcie przykład zdania i równoważnika zdania. - Równoważnik zdania: „W domu radość i zabawa”, przekształćcie w zdanie pojedyncze. - Zdanie: „Dlaczego nie można zaczekać?” zamieńcie na równoważnik zdania. - Wyjaśnijcie pisownię następujących wyrazów: „Portugalia”, „Portugalczyk”, „portugalski”. - Uzupełnijcie podane zdanie przecinkami: „Janek wysypał na stół kredki szklane paciorki gumowe kulki do gry i parę cukierków”. - Wyjaśnijcie, do czego służy myślnik w dialogu.

ZADANIA NA 06.05.2020r.

Witajcie,

zgodnie z zapowiedzią przed wami krótki sprawdzian z materiału gramatycznego z poprzednich zajęć.

Temat: Orzeczenie i podmiot.

Zdanie a równoważnik - sprawdzian. (odpowiedzi proszę przesłac do 07.05.2020r.)

1. Wpisz w rubryki tabeli odpowiednie wyrazy z tekstu. 4 p.

Rodzice Natalii podjęli decyzję o wyjeździe z Polski. Tata powiadomił dziewczynkę
o zmianach w życiu rodziny. Mama podała argumenty za wyjazdem za granicę. Dziewczynka nie chciała jednak ich wysłuchać. Ogarnął ją strach przed opuszczeniem wszystkich.

Podmiot	Orzeczenie

2. Uzupełnij tekst właściwymi czasownikami z ramki. 3 p.

poczuł się, zobaczył, pokazywał, nie było, wyglądać, myśleli, uważał się, żyła, mówił, uczył się

Marcin Kozera ………………………..… w angielskiej szkole w Londynie. Pewnego razu na lekcji geografii nauczyciel ………………………..… na mapie różne kraje europejskie. Polski tam ……………………………..… . Dlatego Marcin ………………………..… dotknięty. Młodzieniec zawsze…………………...za Polaka. Ojczyzna ………………………..… w jego sercu.

3. Przekształć zdania w równoważniki zdań. 2 p.

Jan Matejko jest twórcą znanych obrazów o tematyce patriotycznej.

…………………………………………………………………………………………………...

Wielu Polaków wyjeżdża za granicę w poszukiwaniu pracy.

…………………………………………………………………………………………………...

4. Przekształć równoważniki zdań w zdania pojedyncze. 2 p.

Mazurek Dąbrowskiego hymnem państwowym Polski.

…………………………………………………………………………………………………...

Uroczystości z okazji uchwalenia Konstytucji 3 maja w środę w auli szkolnej.

…………………………………………………………………………………………………...

5. Zaznacz właściwe dokończenie zdania. 1 p.

Wypowiedzenie niebędące równoważnikiem zdania to

A. Uwaga!.	C. Uważaj!.
B. Skręt w lewo.	D. Cisza!.

ZADANIA NA 05.05.2020r.

Witajcie,

już wiecie, kiedy należy postawić przecinek w zdaniu pojedynczym, jednak te wiadomości należy utrwalić.

Zapiszcie w zeszytach temat lekcji: Miejsce przecinka w zdaniu - utrwalenie.

1. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na str. 89 i tu wykonajcie zad. 1, 2 i 3.

2. Wiadomości uzupełnimy, wykonując ćwiczenia na str. 90, ćwicz. 4 i 6.

3. Powtórzcie wiadomości o podmiocie, orzeczeniu, zdaniu i równoważniku zdania ,bo następne zajęcia poświęcimy na napisanie krótkiego sprawdzianu z tej partii materiału.

Pozdrawiam.

ZADANIA NA 04.05.2020r.

Witam,

na pewno odpoczęliście, więc możemy wrócić do naszy ch zajęć.

Temat: Przecinek w zdaniu.

1. Zapoznajcie się z zasadami dotyczącymi stosowania przecinka w zadaniu pojedyńczym.

https://www.youtube.com/watch?v=5vqBLYrByQA

2. W zeszycie zapiszcie kolorem najważniejsze zasady (pomoc możecie znaleźć w podręczniku str. 284 - Nowa wiadomość).

3. Wykonajcie ćwiczenia - 1, 3 str. 285 (podręcznik).

Powodzenia

ZADANIA NA 30.04.2020r.

Witajcie,

dzisiaj utrwalimy wiadomości o zdaniu i równoważniku zdania.

Temat: Zdania i równoważnik zdania - utrwalenie (zapiszcie w zeszycie).

1. Do utrwalenia wiadomości posłużymy się zadaniami z zeszytu ćwiczeń. Otwórzcie je na stronie 45. Zaczniemy od ćwiczenia 1a następnie wykonajcie ćwiczenie 2 i 3.

2. Na stronie 46 znajdują się trzy ćwiczenia - 4, 5, 6 - wykonajcie je.

3. Na zakończenie wykonajcie w zeszycie podane niżej ćwiczenia.

ZDANIA I RÓWNOWAŻNIKI ZDAŃ | Czytanie ze zrozumieniem, Edukacja ...

Powodzenia

ZADANIA NA 29.04.2020r.

Witajcie,

na pewno opanowaliście wiadomości dotyczące podmiotu i orzeczenia, przechodzimy więc do ćwiczeń związanych ze zdaniem i równoważnikiem zdania.

Temat: Równoważnik zdania i zdanie.(zapiszcie w zeszycie)

1.W podręczniku na str. 282 znajdziecie Nową wiadomość i tam przeczytacie, co nazywamy zdaniem a co równoważnikiem zdania. Zapiszcie w zeszycie kolorem

2. Waszym zadaniem jest przekształcenie poniższych wypowiedzeń w taki sposób, by historię Kopciuszka można było odczytać zdaniami i równoważnikami zdań.

zdania	równoważniki zdań
Noc. Przygotowanie sióstr do balu. Kopciuszek zapracowany. Skoczna muzyka, kolorowi tancerze w pałacu. Wróżka i czary.
	Kopciuszek i książę tańczą. Wybija północ. Kopciuszek ucieka. Wraca do domu karocą z dyni. Czar pryska.
Kopciuszek znowu brudna i zapracowana. Powrót zadowolonych z siebie sióstr. Następnego dnia poruszenie. Przyjazd księcia. Przymierzanie pantofelka zgubionego przez ukochaną księcia.
	Jest zbyt mały na stopę jednej, a zbyt duży na stopę drugiej siostry Kopciuszka. Bucik pasuje na stopę Kopciuszka. Kopciuszek okazuje się tajemniczą nieznajomą. Siostry jej zazdroszczą. Kopciuszek i książę pobierają się.

Zadanie domowe:

Zapisz krótką, składającą się z pięciu wypowiedzeń, wiadomość dla rodziców, którą zostawiłbyś wychodząc do kolegi. Tę samą wiadomość opisz zdaniami i równoważnikami zdań. Pamiętaj, by wypowiedzi były spójne i poprawne gramatycznie.

Powodzenia

ZADANIA NA 28.04.2020r.

Witam,

zapoznaliście się z głównymi częściami zdania - podmiotem i orzeczeniem. W dalszej części zajęć będziemy ćwiczyli umiejętność rozpoznawania tych części zdania.Potrzebne nam ćwiczenia znajdziemy w zeszycie ćwiczeń. Zapiszcie w zeszytach temat: Podmiot i orzeczenie - utrwalenie wiadomości.

1. Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na str.40 i zróbcie ćw. 1, 2 i 3.

2. Na stronie 41 zróbcie ćw. 4.

3. Na stronie 42 znajdziemy ćwiczenia dotyczące podmiotów.Wykonajcie ćw. 6, 7, 8.

Powodzenia.

ZADANIA NA 27.04.2020r.

Witam,

przechodzimy do lekcji poświęconych gramatyce.

Temat: Podmiot i orzeczenie bez tajemnic.(zapiszcie w zeszytach)

1.Zapoznamy się z pojęciami - podmiot, orzeczenie. Wejdźcie na podaną poniżej stronę i uważnie obejrzyjcie filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=OlkAcjmJ7i8

2 W zeszytach kolorem zapiszcie, co to jest podmiot i co to jest orzeczenie. Gdybyście mieli kłopoty, to możecie skorzystać z podręcznika str. 281 - Nowa wiadomość.

3. Teraz wykonajcie ćwicz. 1 i 2 str. 281.

Następny temat również poświęcimy podmiotowi i orzeczeniu.

ZADANIA NA 24.04.2020r.

Witam,

przechodzimy do nowego tematu lekcji, zapiszcie w zeszytach:

Temat: O pożytkach płynących z posiadania kota.

1. Otwórzcie podręczniki na str. 278-280 i przeczytajcie tekst "Praktyczny pan".

2. Ułóżcie i zapiszcie w zeszycie dwa pytania do przeczytanego tekstu.

3. Napiszcie, jak oceniacie zachowanie praktycznego pana.

4. Zapoznajcie się z pojęciem antonim, zapiszcie kolorem w zeszycie jego definicję(str.280).

5. Wykonajcie ćwiczenie 5 str. 280.

ZADANIA NA 23.04.2020r.

Witam,

dzisiaj będziemy utrwalać wiadomości związane z pisownią nazw geograficznych.

Temat: Nazwy geograficzne- utrwalenie.

1. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń str 75 i zróbcie ćwiczenie 1 i 2.

2. Na stronie 77 ćwiczeń wykonajcie ćw. 5.

3. Następne ćwiczenie do wykonania znajduje się na str. 78 - ćw. 7 - rozwiązać rebusy.

Na zakończenie zróbcie ćw. 10 i 11 str. 79.

Powodzenia

ZADANIA NA 22.04.2020

Witam,

zapiszcie temat: O pisowni nazw geograficznych.

1. Materiał do powtórzenia i ćwiczenia poprawnej pisowni znajduje się w podręczniku str. 274-276.

Ten materiał ortograficzny znajdziecie też na podanej poniżej stronie, proszę, otwórzcie ją, wysłuchajcie krótkiego wykładu a następnie zróbcie dołączone tam ćwiczenia.

https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera-zawsze-dobrze-wybieraj/D1DWZLsc5

Powodzenia

ZADANIA NA 21.04.2020r.

Witam,

dzisiaj będziemy ćwiczyli umiejętność pisania dialogów.

Temat: Redagujemy dialog.(zapiszcie w zeszytach)

1. Otwórzcie ćwiczenia na str. 129. Wykonajcie ćwiczenia 1i 2 str. 129

2. Na str. 130 w ćwiczeniach wykonajcie zad. 3 i 4.

Na ocenę wykonajcie zadanie z karty pracy i przyślijcie na mego maila.( do 22.04.2020r.)

Karta pracy

Dialog

Ułóż dialog między redaktorem szkolnej gazetki a uczniem, który zdobył tytuł najlepszego strzelca w klasowych mistrzostwach piłki nożnej.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Powodzenia

ZADANIA NA 20.04.2020r.

Witajcie,

Po wykonaniu zadań z poprzedniej lekcji przechodzimy do nowego materiału.

Temat: Jak zapisać dialog? (zapiszcie w zeszycie)

1. 1. Wykonajcie zadanie z karty pracy

Ukryta informacja

1. Odczytaj hasło zaszyfrowane w diagramie.
W tym celu wpisz do pustych kratek litery zgodnie z podanymi wskazówkami.
Następnie uzupełnij zdanie otrzymanym wyrażeniem.

G3	B1	A6	F9	B4

J11

_________________________________________________ to inaczej znaki przestankowe.

2.Otwórzcie podręcznik na str.272 i przeczytajcie zamieszczony tam dialog.

3. Przepiszcie do zeszytu koloroem w punktach informacie zamieszczone na marginesie przeczytanego dialogu, np. 1. Zdanie wprowadzające zakończone dwukropkiem.

Wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 1 str. 272 ( jutro dalsza część lekcji o dialogu).

Powodzenia

ZADANIA NA 17.04.2020r.

Witam,

Wykonaliście zadania i ułożyliście plan wydarzeń do tekstu "Bracia Lwie Serce".Przechodzimy do realizacji dalszej części tematu.

Temat: Pustka po stracie.(cd.)

1. Scharakteryzujemy bohtera opowiadania - Jonatana. Na podstawie informacji zawartych w tekście stwórzcie "mapę myśli", w której centrum znajduje się imię Jonatan. Podajcie jak najwięcej cech, którymi można opisać bohatera.( ta mapa myśli to "słoneczko", które wielokrotnie wykonywaliście w zeszycie).

2. Teraz zredagujecie opis Nangijali. Dla ułatwienia podaję pytania, na które wystarczy odpowiedzieć pełnymi zdaniami.

* Gdzie leży Nangijala?

* W jaki sposób można do niej trafić?

* Kto zamieszkuje tę krainę?

* Czym zajmują się zamieszkujące ją istoty?

* Czy są tam jakieś zagrożenia? Jeśli tak - to jakie?

* Czy można stamtąd swobodnie wrócic na Ziemię?

3. Po zapisaniu odpowiedzi na pytania wykonajcie rysunek przedstawiający Nangijalę.

Powodzenia.

ZADANIA NA 16.04.2020r.

Temat: Pustka po stracie( zapisujemy w zeszycie)

1.Teraz wykonamy ćwiczenie słownikowe. Do wyrazu TRAGEDIA dopiszcie po trzy wyrazy:

- pokrewne:np. tragiczny, .........................................................................................................................

- bliskoznaczne:np. nieszczęście, .............................................................................................................

2.Przeczytajcie uważnie tekst na str. 268-270 - "Bracia Lwie Serce".

3. Ułóżcie i zapiszcie w zeszycie plan ramowy wydarzeń przeczytanego tekstu.

Jutro dalszy ciąg tematu.

...........................................................................................................................................................................................................

Witam po świętach,

przechodzimy do dalszej realizacji materiału - ZADANIA NA 15.04.2020r.

Temat: Zło dobrem zwyciężać.

1. Otwórzcie podręczniki na str. 264-267.

2. Odczytajcie utwór "Magiczne drzewo. Pojedynek

3. Przypomnijcie sobie,co to jest wydarzenie realistyczne a co - fantastyczne? Następnie w zeszycie pod tematem napiszcie na środku WYDARZENIA FANTASTYCZNE i wypiszcie je z tekstu. W dalszej części notatki napiszcie na środku WYDARZENIA REALISTYCZNE i wypiszcie je.

4. Przepiszcie do zeszytu i uzupełnijcie notatkę:

Kuki tłumaczy kolegom, że warto dac klonowi.............................................., gdyż może to sprawić,że będzie.............................. . Taka postawa świadczy o tym, że chłopiec jest............................................. .

ZADANIA NA 08.04.2020r.

Witam,

cieszę się, że przysyłacie swoje prace, a w ostatnim dniu przed przerwą świąteczną dokończymy poprzedni temat.

Temat: Wielkanoc u Miziołków.

1.Wykonajcie zadania z karty pracy.

1. Odszyfruj wiadomość od wielkanocnego zająca. W tym celu odczytaj z diagramu co drugą literę. Zapisz otrzymane zdanie w wyznaczonym miejscu.

P	S	O	T	Z	G	N	B	A	F
									J
C	Y	N	W	E	B	Z	P		C
M							W		M
O		J	U	E			T		A
E		Y					Y		Y
N		A	E	Z	S	C	B		E
O									W
A	T	K	C	L	N	E	U	I	Z

....................................................................................................................................

2. Uzupełnij przysłowia wyrazami podanymi w ramce.

chmury, deszcz, śniegiem, lecie, wodzie, pogoda, biała

.............................. w Wielką Niedzielę wróży urodzaju wiele.

Zielone Boże Narodzenie, a Wielkanoc ..............................., w polu uciecha mała.

Gdy Wielki Piątek ponury, Wielkanoc będzie bez ............................................. .

Jeśli w Wielki Piątek ............................................... kropi, radujcie się chłopi.

Boże Narodzenie po lodzie, Wielkanoc po ......................................................

Gdy w Boże Narodzenie pola są zielone, na Wielkanoc będą................................. przywalone.

Kiedy w Wielkanoc deszcz pada, w całym ................................. suchość włada.

3. Dowiedz się, jak dawnej nazywano poniedziałek wielkanocny.

WESOŁYCH ŚWIĄT!

Królik, Zając, Siwy

ZADANIA NA 07.04.2020r.

Witam,

niedługo święta i chociaż w tym roku będą nietypowe, to chciałabym , aby sprawiły wam wiele radości. Poprzedzimy je tematami typowo świątecznymi.

Temat: Wielkanoc u Miziołków. (zapiszcie w zeszytach).

1.Napiszcie w zeszytach, jakie zwyczaje świąteczne lub przedświąteczne lubisz najbardziej. Zapisz je od myślników.

2. Otwórzcie podręczniki na stronie 335-336 i przeczytajcie tekst "Dynastia Miziołków" (fr.).

3. Napiszcie plan wydarzeń, w formie równoważników zdania, przeczytanego testu i wyślijcie na mego maila. Praca na ocenę (do 08.04.2020r.).

Powodzenia.

ZADANIA NA 06.04.2020r.

Witam,

myślę, że odpoczęliście i możemy wrócić do nauki.

Temat: Świadkowie przemocy.( zapiszcie w zeszytach)

1. Otwórzcie podręczniki na stronie 260 - 263.

2. Przeczytajcie uważnie tekst"Słup soli".

3. Odwołując się do słownika języka polskiego lub innych dostępnych źródeł, napiszcie w zeszycie, co oznacza wyrażenie słup soli , a następnie ułóżcie z nim zdanie i też zapiszcie w zeszycie.

4.Znajdźcie w tekście informację o przyczynach złego zachowania Gustawa, a następnie ułóżcie listę motywów takiego postępowania. (zapiszcie w zeszycie).

5. Wykonajcie ćw. 7 str. 263 ( min. 4 zasady).

Powodzenia.

ZADANIA NA 03.04.2020r.

Witam,

umiecie już na pewno pisać podziękowania, a więc możemy przejść do nowego tematu lekcji, zapiszcie w zeszycie:

Temat:Czy problemy mogą znikać same?

1. Dowiecie się, jak bohaterowie opow, "Mam prawo" radzą sobie w różnych sytuacjach życiowych.

2. Otwórzcie podręcznik na stronie 256 - 259 i przeczytajcie uważnie tekst.

3. Teraz odpowiecie pisemnie w zeszycie na pytania związane z przeczytanym tekstem. To pokaże wam, czy czytaliście uważnie.

* Gdzie i kiedy rozgrywają się przedstawione wydarzenia?

* Kim jest główny bobater utworu?

* Kim jest narrator tekstu? Jaka relacja łączy go z głównym bohaterem?

* Kim są pozostałe postacie? Jak się zachowuje wobec nich główny bohater?

4.Napisz, jak oceniasz zachowanie głównego bohatera? Odpowiedź uzasadnij.

Do zobaczenia w poniedziałek

ZADANIA NA 02.04.2020r

Witam,

mam nadzieję, że rebus nie sprawił wam kłopotu , a i podziękowanie udało sie napisać poprawnie. W dalszym ciągu będziemy ćwiczyli pisanie podziękowań.

Temat: Ćwiczenia w pisaniu podziękowań.

1. Otwieram zeszyt ćwiczeń na str. 103 i tutaj wykonujemy ćwiczenie 1, 2 i 3.

2. Wejdzcie na podaną stronę i kliknijcie w poszczególne klawisze, dowiecie się, jak brzmi "dziękuję" w różnych językach.: https://wordwall.net/pl/resource/1115577/dzi%c4%99kuj%c4%99-w-r%c3%b3%c5%bcnych-j%c4%99zykach

Powodzenia

JĘZYK POLSKI - KLASA IV

Na ostatniej lekcji języka polskiego w szkole wykonywaliśmy ćwiczenia doskonalące umiejętność redagowania opowiadania. Teraz przechodzimy do nowego tematu, który brzmi: Szewczyk - baśniowy super bohater.

Proszę, o przeczytanie tekstu " O szewczyku" Oskara Kolberga, str. 232-234 podręcznik, następnie napiszcie w zeszycie, jak szewczyk pomógł napotkanym podczas wędrówki zwierzętom oraz jak one się odwdzięczyły.

Wzór:

Zwierzęta Co zrobił szewczyk dla zwierząt? Jak odwdzięczyły się zwierzęta?

Pozostałe zadania do tekstu znajdziecie we wtorek.

Do widzenia

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania na dzień 17.03.2020 r.

Przechodzimy do następnych zadań zwiazanych z baśnią "O szewczyku".

1. Uzupełnianie zdań.W puste miejsca wpiszcie nazwy cech wybrane
spośród wyrazów zaproponowanych w ramce.

• Szewczyk nie mógł przejść obojętnie obok potrzebujących
pomocy zwierząt, zatem był ...... i ....... .
• Bohater nie przestraszył się gróźb czarownicy, więc
wykazał się ........... .
• Szewczyk zakochał się w księżniczce od pierwszego
wejrzenia, co świadczy o tym, że był ............. .

• wrażliwy i pomocny; pomocny i egoistyczny; naiwny i głupi
• tchórzostwem; odwagą; rozsądkiem
• realistą; oportunistą; romantykiem

2. Wskazanie cech gatunkowych baśni
w utworze "O szewczyku". Do podanych zdań dotyczących utworu dopiszcie cechy baśni podane poniżej tych zdań.

• Szewczyk idzie daleko w świat.
• Szewczyk spotyka czarownicę.
• Starsza kaczka odzywa się ludzkim głosem.
• Jedną z bohaterek baśni jest czarownica.
• Złe moce zostają przepędzone
• Szewczyk osiąga swój cel i żeni się z księżniczką.
• Utwór uczy nas, że warto pomagać innym.

szczęśliwe zakończenie, bliżej nieokreślone miejsce wydarzeń,
fantastyczne wydarzenie, zastosowanie ożywienia
w prezentacji zwierzęcych bohaterów utworu, pouczenie,
zło zostaje ukarane, fantastyczna postać.
Ćwiczenia wykonajcie w zeszytach

Na zakończenie wykonajcie ćwiczenie 10 str. 234 - podręcznik.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania na dzień 18.03.2020 r.

Temat: O niesłychanych decyzjach pewnego króla

1.Przeczytaj utwór "Baśń o królu Dardanelu" .

2. Zapoznaj się z objaśnieniami trudnych wyrazów.

3. Narysuj trasę wędrówki Dardanela. Zaznacz na niej zamek władcy oraz miejsca, w których król szukał smoka.

Pozostałe zadania w środę.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania na dzień 19.03 i 20.03.2020 r.

Temat pozostaje z poprzedniej lekcji.

Rysunki przedstawiające trasę wędrówki Dardanela wyglądają na pewno wspaniale, dlatego przechodzimy do następnych ćwiczeń.

1.Na czym polega niezwykłość baśni o krółu Dardanelu?

Zauważyliście, że jest to utwór humorystyczny, dlatego uzasadnicie to, uzupełniając zapis:

- zabawni bohaterowie uzasadnienie:

- zabawne sytuacje uzasadnienie:

- zabawne wypowiedzi uzasadnienie:

2. Przepisz i uzupełnij tekst notatki

...istoria o kr...lu Dardanelu jest pełna ...umoru.
Śmiech wzb...dza postać kr...la, ale też jego dwo...an.
Niesły...ane decyzje władcy wprowadzają na jego
dwo...e zamęt i sieją zgorszenie. Ostatnia decyzja
Dardanela to pozbycie się karocy, kt...ra była
niewygodna i okropnie ...ałasowała. Kr...l przesiadł
się na rower i odje...ał w siną dal.

3. Wypisz z tekstu pary rymujących się wyrazów, następnie podaj własne rymy do słowa "król".

Pozdrawiam wszystkich

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zadania na 23.03.2020 r.

Mam nadzieję, że historia o królu Dardanelu podobała się wam, a ostatnie zadanie wprowadziło nas w nowy temat, który brzmi: Ortografii się nie boimy, bo pilnie zasad się uczymy. Pisownia wyrazów z ch i h . (Zapiszcie temat w zeszycie)

1.Otwieramy podręczniki na stronie 239. Uważnie czytamy NOWĄ WIADOMOŚĆ, czyli zasady pisowni wyrazów z ch.

2. W zeszycie rysujemy słoneczko i przy promieniach zapisujemy podane zasady i po jednym przykładzie.

3. Następnie wykonujemy ćwiczenia 1 i 2 str 239 w zeszycie pisemnie.

4. Utrwalamy zasady pisowni wyrazów z ch i piszemyo tym, co dzieje się w sklepie przedstawionym na ilustracji( ćw. 1 str. 242 w podręczniku). To opowiadanie zawierające wyrazy z ch piszecie w Wordzie i przysyłacie na mojego maila (do sprawdzenia).

Powodzenia

Zadania na 24.03.2020r.

Witam,

nadal oczekuję na pracę domową, za którą otrzymujecie oceny. Jej brak skutkuje oceną niedostateczną.

Przechodzimy teraz do realizacji dalszej części wczorajszego tematu (z 23.03.2020r.).

1. Otwieramy podręcznik na stronie 240. Czytamy NOWĄ WIADOMOŚĆ, czyli zasady pisowani wyrazów z h.

2. W zeszycie wykonujemy wykres podanych zasad, np.

- gdy ............................................................................

H piszemy:

- w większości..................................................................

3. Wykonujemy ćwiczenia 8 str.241 i 3 str 245 podręcznik.

Powodzenia

Zadania na 25.03.2020r.

Witam,

otrzymałam ( oprócz pracy jednego ucznia) waszą pracę domową.

Możemy przejść do realizacji następnego tematu. Zapiszcie w zeszycie.

Temat:Utrwalenie pisowani wyrazów z h i ch.

1. Otwieramy zeszyty ćwiczeń str. 72-74 i wykonujemy ćwiczenia 1, 2, 3, 4i 6, a chętni również ćwiczenie 5 str. 74.

Powodzenia

ZADANIA NA 26.03.2020r.

Witam,

dziękuję za przesłanie prac domowych. Dotarły do mnie wszystkie.Po sprawdzeniu wyślę na wasze maile informację o ocenach.

Zapraszam do następnej lekcji.

Temat: Krainę baśni opuszczamy, lecz nie na zawsze z baśniami się żegnamy.( zapiszcie temat w zeszycie)

1. Przechodzimy do utrwalenia wiadomości o baśni. Przerysujcie do zeszytu poniższą tabelkę i uzupełnijcie ją, odwołując się do zdobytych na lekcjach wiadomości.

KARTA PRACY

Uzupełnij tabelę, wpisując odpowiednie przykłady:

CECHA BAŚNI	PRZYKŁADY
Czas i miejsce zdarzeń
Charakterystyczne postaci realistyczne
Charakterystyczne postaci fantastyczne.
4. Fantastyczne przedmioty i zdarzenia.
Charakterystyczne baśniowe motywy.
Zakończenie.

2.Napisz w zeszycie tytuł swojej ulubionej baśni oraz wyjaśnij dlaczego najbardziej ci się spodobała.

Powodzenia

ZADANIA NA 27.03.2020r.

Witam

Zakończyliśmy omawianie działu poświęconego baśniom, dlatego muszę sprawdzić, co z niego zapamiętaliście i czego się nauczyliście.

1. Wykonajcie podane niżej zadanie , a na mego maila przyślijcie odpowiedzi kolejno numerowane. Czas wykonania do 30.03. 2020r.

Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj podane polecenia.

"W drodze do pana Grubasa"

Była raz kurka i był raz kogucik, które chciały razem odbyć pewną podróż. W tym

celu kogucik zbudował ładny powozik o czterech czerwonych kółkach i zaprzągł go w cztery

myszki. Kurka wsiadła do środka z kogucikiem i pojechali sobie razem. Niebawem w drodze

nawinął im się kot, który rzekł:

– Dokąd jedziecie?

Kogucik mu na to:

„Nasza kolasa1

toczy się aż do domu Imci2

pana Grubasa.”

– Weźcież mnie ze sobą – kot rzecze.

Kogut odparł:

– Z całą chęcią, siądź sobie z tyłu, bo z przodu mógłbyś wypaść. „A uważaj przy tym

kocie, byś czerwonych moich kółek nie umazał w błocie”.

Wy, kółeczka, świszczcie,

Wy, myszątka, gwiżdżcie,

I niech się toczy kolasa

Hen, aż do domu Imci Pana Grubasa.

Potem natknęli się na kamień młyński, potem na jajko, na kaczkę, na szpilkę

i w końcu na igłę, a wszystko to wsiadło do powozika i pojechało razem.

Gdy jednak przyjechali do domu pana Grubasa, pan Grubas był nieobecny. Myszki

odprowadziły powozik na gumno3

, kura z kogutkiem skoczyły na grzędę, kot umieścił się na

piecu, kaczka na kuble studziennym, jajko wtuliło się w ręcznik, szpilka utkwiła w poduszce

fotela, igła skoczyła na środek pościeli łóżka, a kamień młyński położył się przy drzwiach.

Jacob i Wilhelm Grimm, Pan Grubas (fragment), tłum. B. Londyński

1 Kolasa – lekki, odkryty pojazd konny, podobny do bryczki, używany w Polsce w XVIII i XIX wieku

Imci – skrót od używanego dawniej zwrotu grzecznościowego: „Jego Mość”.

3 Gumno – dawniej: podwórze przed domem gospodarza.

1. Wymień wszystkich pasażerów w kolejności, w jakiej wsiadali do powozu. Następnie ułóż

zapisane wyrazy w kolejności alfabetycznej.

___________________________________________________________________________

2. Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wstaw w puste kratki

cyfry od 1 do 5.

Dołączenie do podróżujących kolejnych pasażerów.

Przybycie do domu pana Grubasa.

Spotkanie z kotem.

Rozgoszczenie się w domu gospodarza.

Wyruszenie w podróż.

3. Odszukaj w baśni dialog i ponownie go przeczytaj. Następnie uzupełnij rozmowę, którą

mógłby przeprowadzić pan Grubas z jednym z bohaterów. Pamiętaj o zasadach poprawnego

zapisu wypowiedzi postaci.

– Co ty tu robisz? – zawołał zdziwiony pan Grubas po powrocie do domu.

– __________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

– To nieprawda, nigdy cię tutaj nie było.

– __________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Napisz opowiadanie o tym, co spotkało pana Grubasa po powrocie do domu. Zastosuj się

do podanych wskazówek. Możesz wykorzystać punkty z ramki.

Wstęp – powrót pana Grubasa.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Rozwinięcie – na przykład opis zabawnego zdarzenia, wynikającego z pobytu dziwnych gości

w różnych miejscach domu. Użyj wybranych wyrazów: najpierw, po chwili, z kolei, potem,

wreszcie.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

• Zdziwienie na widok powozu stojącego przed domem.

• Sfrunięcie z grzędy kogucika i kurki.

• Powitanie niespodziewanych gości.

• Potknięcie się pana Grubasa o kamień.

• Bolesne ukłucie się szpilką.

• Stłuczenie jajka.

• Przestraszenie kaczki przez gospodarza domu.

· Miauknięcie kota i przerażenie pana Grubasa.

· Nagłe wyrwanie igły ze snu.

___________________________________________________________________________

Zakończenie – co wynikło z przygody pana Grubasa.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________

ZADANIA NA 30.03.2020r.

Witam,

mam nadzieję,że sprawdzian nie sprawił wam kłopotu, czekam na odpowiedzi na moim mailu. O ocenach poinformuję , przesyłając wiadomość na wasze maile.

Temat: Wśród przyjaciół. ( zapiszcie w zeszycie).

1. Pod tematem w zeszycie odmieńcie przez przypadki w l. poj. rzeczownik "przyjaźń".

2. Odpowiedzcie pisemnie w zeszycie na pytania:

* Co to jest, wg ciebie, przyjaźń?

* Kogo można nazwać przyjacielem?

* Dlaczego warto mieć przyjaciół?

* Jakie mamy obowiązki wobec przyjaciela?

3. Uzupełnij kartę pracy, odwołując się do ilustracji przedstawiającej obraz "Czworo przyjaciół" - podręcznik str. 249

Karta pracy

Przyjaciele

Uzupełnij tekst, tak aby powstała relacja z dnia bohaterki obrazu Czworo przyjaciół. Wymyśl i opisz, co robiła dziewczynka, gdy nadszedł wieczór.

Dzisiaj spędziłam bardzo ……………………………………………… . Od samego rana ……………………………………………………….. . Po południu ……………….. pod drzewem i …………………………………………… . Towarzyszyły mi ………………………………………………………….. . Czułam się ……………………
i …………………….. . Pogoda ………………………………………………………………. .

Kiedy nadszedł wieczór …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………...……………

Powodzenia

ZADANIA NA 31. 03.2020r.

Witam,

dziękuję za szybkie rozwiązanie zadań sprawdzianu, wszyscy ( oprócz jednej osoby) sumiennie podeszli do zadanej pracy. Informację o ocenach przesłałam na wasze maile.

Wszyscy przypomnieliśmy na poprzedniej lekcji, co to jest prawdziawa przyjaźń, dlatego możemy ruszać dalej z opracowaniem materiału.

Temat: O grzeczności na co dzień. (zapiszcie w zeszycie)

1. Zastanówcie się a następnie napiszcie w zeszycie , jakie magiczne słowa ułatwiają kontakt z innymi ludźmi?

- magiczne słowa to .....................................................................................................................................................................

2. Otwórzcie podręcznik na str. 250-251 i przeczytajcie tekst "Nastolatki i bon ton".

3. Po przeczytaniu tekstu odpowiedźcie pisemnie w zeszytach na pytania:

* W jakich sytuacjach używamy słów: proszę,dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia?

* Jak myślisz, dlaczego tak ważne jest stosowanie zwrotów grzecznościowych na co dzień?

4. Po zapisaniu odpowiedzi wykonajcie ćwiczenie 6 str. 252 z podręcznika.

PRZYJEMNEJ PRACY

ZADANIA NA 01.04.2020r.

Witam,

przechodzimy do nowego tematu lekcji, zapiszcie w zeszycie,

Temat: Z wyrazami wdzięczności...

1. Zastanówcie sie w jakich okolicznościach składamy komuś podziękowania.

2. Otwórzcie teraz podręczniki na stronie 255.Przeczytajcie zamieszczone przykładowe podziękowanie. Zwróćcie uwagę na umieszczone na marginesie wskazówki dotyczące redagowania tej formy wypowiedzi.

3. W zeszycie pod tematem zapiszcie kolorem na środku: ELEMENTY KOMPOZYCYJNE PODZIĘKOWANIA a następnie wypiszcie je w punktach, np.

1. Miejscowość i data.

2. Adresat podziękowań.

W dalszej części zajęć wykonajcie ćwiczenia z ponoższej karty pracy

Karta pracy

Dziękuję za…

1. Na podstawie załączonego kodu rozszyfruj podany cytat i zapisz go w wyznaczonym miejscu.

okazywanie wdziêcznoci jest miar¹ naszego cz³owieczeñstwa

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Jerzy Stępień

2. Uzupełnij przykładowe podziękowanie, korzystając z elementów zapisanych w ramce.

Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej nr 5 w Radomiu;
Uczniowie klasy IV C; Z wyrazami szacunku; 12 lutego 2018 r.

…………………………………..

………………………………………………………..

Chcemy serdecznie podziękować Państwu za przygotowanie i sponsorowanie balu karnawałowego, który odbył się w naszej szkole. Bal był dla nas okazją do doskonałej zabawy i przyniósł nam wiele radości. Mogliśmy użyć naszej wyobraźni, żeby stworzyć oryginalne przebrania! Satysfakcję dał nam udział w konkursach i bardzo cieszymy się z otrzymanych nagród.

……………………………………

Miłej pracy

Wiadomości

Kontakt

Szkoła Podstawowa im. Danuty Siedzikówny "Inki" w Jeleniewie
ul. Suwalska 51
16-404 Jeleniewo
woj. podlaskie
sekretariat:
(87) 568 30 33 lub 500 112 994

księgowość:
(87) 568 30 29

Galeria zdjęć

RSS | KONTAKT | Mapa strony | Polityka prywatności

MENU:

Maria Gregor-Burzycka

Klasa IV - język polski

Budowa i schemat ogłoszenia

Przydatne zwroty i słownictwo

równoważniki zdań

Wiadomości

Kontakt

Galeria zdjęć