W razie jakichkolwiek pytań lub wątpliwości  proszę o kontakt.

22.12.2020

https://view.genial.ly/5c094e699fe31e68a86c3e81/interactive-content-christmas-time

17. 12.2020

Karty pracy:

ang-poziom1-christmas-cw1.pdf

ang-poziom1-christmas-slowniczek.pdf

Piosenka:

32_NEA_Pol_L1_Tk3.32.mp3

08.12.2020

Gd mrning!!!!

Dzisiaj spotykamy sie na TEAMSIE SEE YU!!!

Podręcznik str. 31 ćwiczenie 7 i 8.

Zeszyt ćwiczeń str. 31 ćwiczenie 7 i 8.

11_NEA_Pol_L1_Tk2.11.mp3

 

03.12.2020

Good morning!!!!

Lesson

Subject: I like chicken...- nauka piosenki.

cake- ciasto

eggs- jajka

meat- mięso

sandwiches- kanapki

delicious- smaczny

Otwórzcie podręczniki na stronie 30.

Zadanie nr 5

Odpowiedzcie na pytania:

What is it?

What are they?

What colour is it?

Do you like (eggs)?

Posłuchajcie nagrania 06_NEA_Pol_L1_Tk2.6.mp3 i wskażcie produkt, który lubi osoba w nagraniu.

Zadanie nr 6

Nazwijcie wszystkie produkty, które widzicie na obrazku.

Posłuchajcie piosenki, w której bohaterowie śpiewają o produktach, które lubią i których nie lubią. Waszym zadaniem jest powiedzieć, które produkty lubi mężczyzna a które kobieta.  07_NEA_Pol_L1_Tk2.7.mp3

Zatrzymujcie nagranie po każdym wersie, wskazujcie produkty i mówcie Yes, jeśli osoba lubi ten produkt, lub No, jeśli go nie lubi.

Odsłuchajcie ponownie piosenkę i włączcie się w śpiewanie.

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 30.

Zadanie nr 5

Posłuchajcie nagrania i zaznaczcie ptodukty spożywcze, które lubią dzieci.

09_NEA_Pol_L1_Tk2.9.mp3

Zadanie nr 6

Narysuj linie po śladzie, by połączyć psy z produktami spożywczymi. Powiedzcie I like ...

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 78 i zróbcie zadanie 3. Napiszcie wyrazy po śladzie i zakreślcie te, które są zgodne z rysunkiem.

Goodbye!!!!

 

 

01.12.2020

HELL!!!!

Lesson

Subject: I like chicken and I like eggs.

Nowe słówka:

apples- jabłka

bananas- banany

milk- mleko

pears- gruszki

I don't like- Ja nie lubię

Głośno powiedzcie jakie produkty spożywcze poznaliście na poprzedniej lekcji. 

Narysujcie w zeszycie pionową linię, która podzieli kartkę  na dwie połowy. Po jednej stronie narysujcie uśmiechniętą buzię a po drugiej smutną. Po stronie z uśmiechniętą buzią narysujcie te produkty spożywcze, które lubicie- a po stronie smutnej buzi te, których nie lubicie. Podczas rysowania mówcie zdanie:

Ja lubię...                        oraz  Ja nie lubię...

I like ...(nazwa produktu) oraz I don't like... ( nazwa produktu)

Otwórzcie podręczniki na stronie 29.

Zadanie nr 3

Przygotujcie cztery małe karteczki. Dwie z nich oznaczcie zieloną kropką a dwie - czerwoną.

Posłuchajcie nagrania04_NEA_Pol_L1_Tk2.4.mp3

Waszym zadaniem jest zakrywanie zielonymi karteczkami zdjęć produktów, które usłyszycie w nagraniu lubicie, a czerwoną tych, których nie lubicie.

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 29.

Zadanie nr 3

Posłuchajcie nagrania i połączcie rysunek dziewczynki z produktami, które lubi. 05_NEA_Pol_L1_Tk2.5.mp3

Zadanie nr 4

Pokolorujcie rysunek według klucza i podajcie nazwy owoców: It's a (red apple).

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 77.

Zródbie ćwiczenie nr 1 i 2. Napiszcie nazwy produktów po śladzie , następnie odnajdźcie ja na dużym rysunki i ponumerujcie je.

W ramach utrwalenia słownictwa mała niespodzianka:

Bye, bye!!!

26.11.2020

Good morning!!!!!

Rozpoczynamy rozdział 4 FOOD. Oparty on jest na filmie Zakochany kundel II: Przygody Chapsa". Bohaterami filmu są: szczeniak Chaps, jego przyjaciółka Lili oraz Buster- przywódca psów podwórkowych.

Lesson

Subject: Poznanie nazw produktów spożywczych.

bread- chleb

cheese- ser

chicken- kurczak

pizza- pizza

spaghetti- spaghetti

water- woda

I like...- Ja lubię...

Otwórzcie podręczniki na stronie 28.

Czy widziałyście film "Zakochany kundel II: Przygodzy Chapsa"? Jeśli nie- zachęcam do obejrzenia.

Posłuchajcie nagrania kilka razy i powtarzajcie rymowankę: 01_NEA_Pol_L1_Tk2.1.mp3

Posłuchajcie kolejnego nagrania i powtarzajcie nowe wyrazy za lektorem: 03_NEA_Pol_L1_Tk2.3.mp3

Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na stronie 28.

Ćwiczenie 1.

Narysujcie brakujący produkt.

Narysujcie po śladzie, pokolorujcie obrusy na kolor obroży psa i powiedzcie: (green). I like....( nazwy produktów na stole)

 

Przypominam o odesłaniu sprawdzianów- 2 osoby w ogóle nic nie przysłały.

Gdbye!!!!!

24.11.2020

Good morning!!!

Lesson

Subject: Sprawdzian wiadomości z unitu 3.

Nagrania:

New_Eng_Adv_L1_Testbook_T10.mp3

New_Eng_Adv_L1_Testbook_T11.mp3

New_Eng_Adv_L1_Testbook_T12.mp3

New_Eng_Adv_L1_Testbook_T13.mp3

Proszę o rozwiązanie testu i przesłanie do mnie na maila lub messagngera zdjęcia lub odpowiedzi do testu. Powodzenia

Test: unit3_kl.I.pdf

Gd luck!!!

 

19.11.2020

Hello everyone!!!

Dzisiaj mamy podsumowanie rozdziału o zabawkach. W ramach powtórzenia i utrwalenia wiadomości i słownictwa zapraszam Was na poniższą stronę. 

https://wordwall.net/pl/resource/3977949/angielski/toys-1st-grade

Mam nadzieję, że utrwalenie wiadomości w formie zabawy będzie się Wam podobało.

Pozdrawim Was serdecznie i życzę udanej zabawy.

Have fun

 

17.11.2020

Good morning!

How are you today?

Zaśpiewajcie piosenkę na powitanie. 02_NEA_Pol_L1_Tk1.2.mp3

Otwórzcie podręczniki na stronie 27.

Ćwiczenie 16.

Przyjrzyjcie się obrazkom i powiedzcie jaką grę wam przypominają?

Domino?

Mam nadzieję, że wszyscy prawidłowo odgadliście nazwę gry.

Nazwijcie obrazki przedstawione na elementach domina.

Policzcie zabawki na kostkach domina.

Teraz wytnijcie z papieru six małych karteczek i narysujcie na każdej z nich inną liczbę kropek: 2,4,5,6,7 i 9 oraz zabawek- tak jak w podręczniku. Teraz bawcie się grając w grę.

Ćwiczenie 17

Narysujcie w zeszycie dowolną zabawkę.Może to być wasza ulubiona zabawka lub taka, o której marzycie.

Odpowiedzcie na pytanie:

What is it?

Opowiedzcie o swojej zabawce.

Well done!!!!

Właśnie skończyliśmy trzeci rozdział w podręczniku.

We wtorek zamieszczę kartę pracy do rozwiązania i odesłania do mnie. Kartę trzeba będzie wydrukować, rozwiązać zadania i odesłać zdjęcia tych zadań.

Doodbye!

 

 

---

12.11.2020. czwartek

Witam wszystkich bardzo serdecznie.

Dzisiaj poznacie nazwy figur.

circle- koło

rectangle- prostokąt

square- kwadrat

triangle- trójkąt

Otwórzcie poręczniczniki (small book) na stronie 26 i spóirzcie na figury, które są w ćwiczeniu nr 13.

Posłuchajcie pierwszej części nagrania. Waszym zadaniem jest posłuchać zdań, powtórzyć je i wskazać właściwe obrazki.

64_NEA_Pol_L1_Tk1.64.mp3

Teraz narysujcie te kształty w zesztych. Przygotujcie kredki i wysłuchajcie dalszej części nagrania. Dowiecie się, jakiego koloru jest każdy kształt. Pokolorujcie je w zeszytach zgodnie z nagraniem.

Ćwiczenie 14

Przyjrzyjcie się uważnie  dzieciom i ich pracom plastycznym. Wskazujcie prace i pytajcie: What is it? Is it (big)?  How many (squares)?

Posłuchajcie nagrania z opisami prac dzieci. Waszym zadaniem jest podanie numeru odpowiedniego zdjęcia, po wysłuchaniu każdego opisu.

65_NEA_Pol_L1_Tk1.65.mp3

 

10.11.2020r. wtorek

Przypomnijcie sobie wyrazy z ostatniej lekcji, są to nazwy zabawek.

W zeszycie ćwiczeń na stronie 125 znajdziecie karty obrazkowe do nauki i zabawy. Wytnijcie je i pokolorujcie według uznania. Następnie pobawcie się w nazywanie ich. Losujcie kolejno obrazki i nazywajcie je po angielsku, dodatkowo możecie opisać je podając kolory, których użyliście. np. a red car.

Nagranie zawiera nazwy tych zabawek CD1.48  48_NEA_Pol_L1_Tk1.48.mp3, nagranie możesz słuchać kilka razy

Informacja dla rodziców:

Nazwy zabawek: ball –piłka, boat – łódka, kite – latawiec, teddy bear – miś, cowboy – cowboy, spaceman – kosmonauta, train – pociąg, car – samochód.